本文關(guān)鍵詞：“國學(xué)”的含義與大學(xué)生的國學(xué)態(tài)度趨向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國大學(xué)教學(xué)》 2010年11期

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“國學(xué)”的含義與大學(xué)生的國學(xué)態(tài)度趨向

 

【摘要】："國學(xué)"內(nèi)涵眾說紛紜,勢必形成諸多的掣肘,大學(xué)國學(xué)教育的推進(jìn)亟待正面與落實這一問題。大學(xué)國學(xué)教育的有條不紊實施,尚需多方協(xié)同與努力,而對于大學(xué)生相關(guān)態(tài)度趨向的把握,正是加強這一課程建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。

【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G122
【正文快照】：

進(jìn)入新時期,大學(xué)國學(xué)教育被提到議事日程。從最初1979年蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究機構(gòu)的建立,到1984年深圳大學(xué)國學(xué)研究所和山東大學(xué)易學(xué)與中國古代哲學(xué)研究中心、1992年北京大學(xué)傳統(tǒng)文化研究中心的相繼成立,再到2000年北京大學(xué)國學(xué)院的建立、2001年武漢大學(xué)國學(xué)實驗的建立、2003年

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