本文關(guān)鍵詞：“國學(xué)”:國家認同與學(xué)科反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《Social Sciences in China》 2009年04期

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“國學(xué)”:國家認同與學(xué)科反思(英文)

 

【摘要】：近代以來,中國"國學(xué)"概念的提出并由此引發(fā)的討論,是受到日本思想界同類概念的影響。中國近代學(xué)者提倡"國學(xué)",首先是與"民族國家"概念的引入有關(guān),承載著民族復(fù)興和國家富強的目標。因此,很大程度上體現(xiàn)了中國人對于國家與國家、國家與世界之間關(guān)系的重新思考。其次,"國學(xué)"觀念也體現(xiàn)了中國近代知識分子面對西方學(xué)術(shù)制度和學(xué)術(shù)觀念的沖擊時,反思、理解傳統(tǒng)中國知識體系的一種努力。由此,應(yīng)將"國學(xué)"視為一種批判性的視角,它可使人意識到學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的獨特性和中國自身價值立場的重要性,但這不意味著拒絕西方的學(xué)科體系。同樣,國家的認同強調(diào),也不應(yīng)視為對于人類共同價值和共同利益的忽視。

【作者單位】： School
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G122
【正文快照】：

From the early modern era on,the emergence of the concept of national learning(guoxue) in China and the attendant debate were heavily influenced by a similar concept among Japanese thinkers.China’s early modern intellectuals’championship of national le

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