本文選題：啟蒙教育　切入點：小學(xué)生　出處：《教學(xué)與管理》2012年23期

【摘要】：正近年來,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩》等傳統(tǒng)童蒙經(jīng)典讀物遭遇"被刪減"的情形漸成趨勢。為此,網(wǎng)絡(luò)坊間熱議不斷。這類不斷引起媒體廣泛宣傳和社會強烈關(guān)注的公共事件,明顯具有兩重指向:其一,事件本身反映出這是一種"教育現(xiàn)象"。教育
[Abstract]:Just recently, < < Rules > > < Three Character Classic, traditional poetry > prodigy classic books children encounter "deleted" the situation has become the trend. Therefore, the network public hot constantly. This has caused strong concern of public events and social media to publicize, obviously has a dual point to: A, the event itself reflects this is a kind of "education education phenomenon".

【作者單位】： 河北邯鄲學(xué)院;
【分類號】：G623.2

【共引文獻】

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1 賈建鋼;李紅霞;;穿越文本的文化洞觀與符號詮釋——文化傳統(tǒng)與符號批評視野中的《聊齋志異·黃英》詮解[J];蒲松齡研究;2011年01期

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2 杜靖;;五服-姻親與宗族——一個漢人社會研究的新框架[A];傳統(tǒng)中國研究集刊（第六輯）[C];2009年

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5 范江濤;駁雜與務(wù)實：《抱樸子外篇》政治思想新研[D];南開大學(xué);2010年

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4 史修竹;五味調(diào)和的審美功能研究[D];江南大學(xué);2010年

5 沈小燕;《論語》古今解讀的差異論略[D];福建師范大學(xué);2010年

6 孫恒存;走向困境的諷刺文類[D];福建師范大學(xué);2010年

7 馮國利;論道家的生態(tài)政治哲學(xué)意蘊[D];杭州師范大學(xué);2010年

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10 梁偉偉;《鬼谷子》研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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1 見習(xí)記者 張芬娟;我們的民族怎么了？[N];嘉興日報;2010年

2 記者　姚兆羽　實習(xí)生　劉玉飛;文廟里響起朗朗誦讀聲[N];閩南日報;2006年

3 記者 雒煥素 張建平;蘭州人開始戀上“國學(xué)”[N];蘭州日報;2005年

4 蔡敏珊;如何教育孩子？研讀《三字經(jīng)》[N];南方日報;2007年

5 記者 馬小麗 實習(xí)生 蘇日娜;經(jīng)典誦讀進課堂 傳統(tǒng)國學(xué)受重視[N];呼和浩特日報(漢);2008年

6 記者 龔保華;資源共享 傳播國學(xué)[N];吉林日報;2010年

7 柳霞;為什么要重新修訂《三字經(jīng)》[N];光明日報;2007年

8 肖興吉;用現(xiàn)代視野振興國學(xué)[N];蘭州日報;2005年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐新建;民歌與國學(xué)[D];四川大學(xué);2002年

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3 胡俊杰;小學(xué)英語教師課程資源開發(fā)的研究[D];上海師范大學(xué);2008年

4 郭民;小學(xué)生數(shù)感的發(fā)展與特征研究[D];東北師范大學(xué);2009年

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6 鄭喜淑;少數(shù)民族生態(tài)文化資源保護與文化產(chǎn)業(yè)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

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1 王志香;社會標定對一般情境下小學(xué)生利他行為影響的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

2 廖全明;不同訓(xùn)練方法對小學(xué)生分享行為影響的實驗研究[D];云南師范大學(xué);2004年

3 羅桃蘭;深圳市小學(xué)生心理健康調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2006年

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6 孫麗萍;小學(xué)低年級品德與社會學(xué)科中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2008年

7 王純清;小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣持續(xù)性探究[D];福建師范大學(xué);2008年

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9 金嵐;小學(xué)班級文化建設(shè)中存在的問題及對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 盛淑蘭;定西地區(qū)小學(xué)生口語交際能力現(xiàn)狀調(diào)查及教學(xué)實踐研究[D];西北師范大學(xué);2004年

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本文編號：1719022