本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)權(quán)力的凝視:日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)與運行邏輯——日本大學(xué)高層次科學(xué)創(chuàng)新能力形成的一個視角

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【摘要】：日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)在一個多世紀(jì)的歷史演進(jìn)過程中形成了以學(xué)術(shù)權(quán)力為中心的運行邏輯,成為日本大學(xué)高層次科學(xué)創(chuàng)新能力形成的重要機(jī)制。本文運用米歇爾·�？碌�"權(quán)力-知識"理論解讀日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是全景敞視式的權(quán)力設(shè)計,權(quán)力運行和知識生產(chǎn)兩者之間有機(jī)統(tǒng)一,學(xué)術(shù)權(quán)力成為大學(xué)治理結(jié)構(gòu)改革的邏輯起點。日本大學(xué)治理結(jié)構(gòu)改革的經(jīng)驗對中國的重要借鑒價值在于,應(yīng)當(dāng)彰顯法治主義,使國家權(quán)力與大學(xué)權(quán)力之間保持一定的邊界;大學(xué)內(nèi)部應(yīng)當(dāng)突出學(xué)術(shù)權(quán)力的支配性地位,建構(gòu)內(nèi)聚型的學(xué)術(shù)權(quán)力運行體系。
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 治理結(jié)構(gòu) 學(xué)術(shù)權(quán)力 “權(quán)力-知識”理論 大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學(xué)一般課題“大學(xué)內(nèi)部治理的理論與實踐研究”(BIA130064) 中國博士后科學(xué)基金資助項目(2014M561677)
【分類號】：G649.313
【正文快照】： 近十多年來日本科學(xué)家獲得諾貝爾獎的頻率明顯呈加速度發(fā)展態(tài)勢,截止到2014年,日本大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了22位諾貝爾獎獲得者,其中自然科學(xué)領(lǐng)域有19位。這些獲獎科學(xué)家的大學(xué)教育、科研訓(xùn)練基本出自日本國立大學(xué)系統(tǒng),其中有13位科學(xué)家獲得諾貝爾獎部分的研發(fā)工作是在國立大學(xué)完成的。

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇娜;;國外研究型大學(xué)與研究生教育之探析[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2010年10期

2 閔卓;后發(fā)優(yōu)勢與日本新型大學(xué)電類教育——日本文化核心思想透視[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報;2003年03期

3 李強(qiáng);陳廣超;;中國近現(xiàn)代高等教育發(fā)展的歷史慣性[J];湖北社會科學(xué);2011年08期

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5 肖起清;世界著名大學(xué)辦學(xué)特征的認(rèn)識和思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年01期

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7 胡銀根;論大學(xué)教授[J];江西師范大學(xué)學(xué)報;2003年06期

8 朱景坤,李澤，

本文編號：966279