發(fā)布時(shí)間：2017-10-02 14:10

  本文關(guān)鍵詞：文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育研究

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)同 文化認(rèn)同 大學(xué)生 理想信念教育

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化進(jìn)程突飛猛進(jìn),以及中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊,各種問(wèn)題也隨之涌現(xiàn),包括大學(xué)生的理想信念教育問(wèn)題。如何進(jìn)行科學(xué)的理想信念教育,從而讓大學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義,引發(fā)了一些學(xué)者的關(guān)注。但是,多數(shù)學(xué)者的研究往往集中在思想政治教育的學(xué)科論域。作者認(rèn)為,不同的地域有不同的文化范式,我們要認(rèn)同的文化是基于馬克思主義和中華民族傳統(tǒng)文化精華的文化。從文化認(rèn)同角度切入,探究大學(xué)生理想信念教育問(wèn)題,有利于大學(xué)生克服理想信念上的認(rèn)知困惑,尋找到自身身份的認(rèn)同,進(jìn)而有助于我們國(guó)家的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)。論文一共分成四個(gè)部分。其中包括緒論部分和三個(gè)章節(jié)。緒論部分闡明了文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育的意義,研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)。第一章首先對(duì)認(rèn)同的邏輯進(jìn)行了梳理。認(rèn)同經(jīng)歷了最初的國(guó)家民族認(rèn)同,到中世紀(jì)的宗教認(rèn)同,再到文化認(rèn)同的發(fā)展。文化認(rèn)同和理想信念教育具有內(nèi)在一致性和相結(jié)合的必要性。第二章分析了文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生理想信念教育狀況利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查分析大學(xué)生理想信念教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育的機(jī)遇體現(xiàn)為,多元文化交融的時(shí)代為大學(xué)生理想信念教育開(kāi)拓新視野,提供新媒介和提供新思維。挑戰(zhàn)體現(xiàn)為,社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)生身份認(rèn)同危機(jī)、多元文化激蕩下意識(shí)形態(tài)削弱的認(rèn)同危機(jī)、全球化導(dǎo)致傳統(tǒng)文化缺失的認(rèn)同危機(jī)。第三章是文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育研究的解決途徑。論文從幾個(gè)方面闡釋,一是改善認(rèn)同的文化環(huán)境。二是豐富認(rèn)同的內(nèi)容。三是改變認(rèn)同的方法。為大學(xué)生理想信念教育面臨的問(wèn)題提供解決方案。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)同 文化認(rèn)同 大學(xué)生 理想信念教育
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點(diǎn)摘要6-9
• 緒論9-12
• 第一章 認(rèn)同及理想信念教育的相關(guān)理論闡釋12-21
• 1.1 從認(rèn)同到文化認(rèn)同12-17
• 1.1.1 認(rèn)同的發(fā)展邏輯12-15
• 1.1.2 文化認(rèn)同與社會(huì)主義文化認(rèn)同15-17
• 1.2 理想信念教育的內(nèi)涵17-19
• 1.3 文化認(rèn)同與理想信念教育關(guān)系闡釋19-21
• 1.3.1 文化認(rèn)同與理想信念教育的內(nèi)在聯(lián)系19-20
• 1.3.2 文化認(rèn)同與理想信念教育結(jié)合的必要性20-21
• 第二章 文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)21-32
• 2.1 當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀21-27
• 2.2 當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育的機(jī)遇27-29
• 2.2.1 多元文化為大學(xué)生理想信念教育開(kāi)拓新視野27-28
• 2.2.2 現(xiàn)代科技為大學(xué)生理想信念教育提供新媒介28-29
• 2.2.3 人類優(yōu)秀文明成果為大學(xué)生理想信念教育提供新思維29
• 2.3 當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育的挑戰(zhàn)29-32
• 2.3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)生身份認(rèn)同危機(jī)29-30
• 2.3.2 多元文化激蕩下意識(shí)形態(tài)削弱的認(rèn)同危機(jī)30
• 2.3.3 全球化導(dǎo)致的傳統(tǒng)文化缺失的認(rèn)同危機(jī)30-32
• 第三章 文化認(rèn)同視域下大學(xué)生理想信念教育研究的解決途徑32-40
• 3.1 改善認(rèn)同環(huán)境，為大學(xué)生理想信念教育提供環(huán)境支持32-35
• 3.1.1 注重學(xué)校環(huán)境，采用潛移默化的主導(dǎo)教育32-33
• 3.1.2 注重家庭環(huán)境，采用言傳身教的隱性教育33-34
• 3.1.3 注重社會(huì)環(huán)境，，把握主流意識(shí)形態(tài)的教育34-35
• 3.2 完善認(rèn)同內(nèi)容，為大學(xué)生理想信念教育增添活力35-38
• 3.2.1 加強(qiáng)馬克思主義認(rèn)同，夯實(shí)大學(xué)生理想信念教育基礎(chǔ)35-36
• 3.2.2 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容36-38
• 3.3 改變認(rèn)同方法，為大學(xué)生理想信念教育尋找思路38-40
• 3.3.1 采用討論交流方法，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生理想信念教育認(rèn)同38
• 3.3.2 采用實(shí)踐鍛煉方法，體驗(yàn)大學(xué)生理想信念教育認(rèn)同38-39
• 3.3.3 采用主觀自我教育方法，引導(dǎo)大學(xué)生理想信念教育認(rèn)同39-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 發(fā)表文章目錄45-46
• 致謝46-47
• 關(guān)于大學(xué)生理想信念狀況的調(diào)查問(wèn)卷47-49

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 成長(zhǎng)春;適應(yīng)與超越——關(guān)于大學(xué)生理想信念教育狀況的調(diào)查分析[J];當(dāng)代青年研究;2000年04期

2 李衛(wèi)東;當(dāng)前大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對(duì)策[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

3 沈躍瑛;關(guān)于大學(xué)生理想信念教育的思考[J];華東政法學(xué)院學(xué)報(bào);2000年S1期

4 王忠橋;加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要意義[J];理論前沿;2000年19期

5 袁敬偉;以發(fā)展為主題與大學(xué)生理想信念教育[J];中國(guó)高教研究;2001年07期

6 郭寧生;關(guān)于新時(shí)期大學(xué)生理想信念教育的思考[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

7 張利先,劉靜麗;當(dāng)代大學(xué)生理想信念的特點(diǎn)及施教對(duì)策[J];淮北煤師院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

8 祝春梅;關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的幾點(diǎn)思考[J];綏化師專學(xué)報(bào);2001年01期

9 譚先鋒;堅(jiān)持用“三個(gè)代表”思想 指導(dǎo)大學(xué)生理想信念教育[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2001年05期

10 許疆生;加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的幾點(diǎn)思考[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閆纓;;社會(huì)主義核心價(jià)值是大學(xué)生理想信念的重要指針[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

2 謝巧生;;大學(xué)生群體中理想信念“沙化”現(xiàn)象探析[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

3 劉穎;;讓大學(xué)生遠(yuǎn)離邪教[A];以黨的十七大精神為指導(dǎo) 防范抵御邪教 促進(jìn)社會(huì)和諧——中國(guó)反邪教協(xié)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

4 劉萍;;以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育[A];社會(huì)主義核心價(jià)值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

5 劉殿臣;;加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

6 馬靜;劉玉標(biāo);;反思與建構(gòu):多元文化視域下大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性探析[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

7 靳久良;須衛(wèi);焦鳳松;;大學(xué)生自殺的預(yù)警及危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究[A];“完善安全防控體系 構(gòu)建和諧校園”學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2005年

8 程文忠;;論手機(jī)文化對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)影響和對(duì)策[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2009年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2010年

9 王強(qiáng);;道德信仰：大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值基礎(chǔ)[A];和諧社會(huì)與青少年思想道德建設(shè)研究報(bào)告——首屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2005）[C];2005年

10 姚志軍;周紅松;;新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生革命歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育的思考——以弘揚(yáng)西柏坡精神為例[A];繼承·創(chuàng)新·發(fā)展——西柏坡精神研究文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院 楊宜中;大學(xué)生理想信念教育的基本原則[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

2 河北大學(xué) 段艷麗;拓寬大學(xué)生理想信念教育的路徑[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

3 韓震;加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

4 湖南科技大學(xué)副校長(zhǎng) 劉志堅(jiān);重視當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

5 韓振峰;警惕大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范[N];河北日?qǐng)?bào);2003年

6 北京交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 劉貝貝 林建成;培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的四個(gè)原則[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

7 東北林業(yè)大學(xué)博士生　東北農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委副書記　宮建偉;以核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 王海豐 作者單位：天津師范大學(xué);關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的思考[N];朔州日?qǐng)?bào);2007年

9 寧波大學(xué) 鄧建平;創(chuàng)新大學(xué)生理想信念教育方法[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

10 省委教育工委副書記 楊江帆;引導(dǎo)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量[N];福建日?qǐng)?bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王歡;“六個(gè)為什么”與大學(xué)生理想信念教育研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

2 張衛(wèi)平;大學(xué)生心理健康教育德育功能研究[D];遼寧大學(xué);2015年

3 于冰;后危機(jī)時(shí)代我國(guó)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2013年

4 王靈倫;日常生活理論視域下大學(xué)生思想政治教育研究[D];北京交通大學(xué);2015年

5 張亞丹;大學(xué)生思想政治教育價(jià)值論[D];西南大學(xué);2011年

6 谷力群;論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學(xué);2013年

7 劉崢;大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D];中南大學(xué);2012年

8 王暢;以人為本指導(dǎo)下大學(xué)生思想政治教育方法研究[D];遼寧大學(xué);2014年

9 吳微;改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生思想變化軌跡與規(guī)律的研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2011年

10 岳鵬;當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義觀研究[D];電子科技大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭君航;大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];山西大學(xué);2009年

2 李心記;社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的大學(xué)生理想信念教育研究[D];鄭州大學(xué);2010年

3 張艷麗;論大學(xué)生理想信念教育[D];西南大學(xué);2006年

4 邵紅;新時(shí)期大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];延邊大學(xué);2006年

5 杜菊輝;當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育探析[D];華中師范大學(xué);2003年

6 劉雪梅;社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下的大學(xué)生理想信念教育研究[D];湖南大學(xué);2007年

7 鄒小燕;“80、90后”大學(xué)生理想信念教育研究[D];福建師范大學(xué);2010年

8 徐妹;科學(xué)發(fā)展觀視域下的大學(xué)生理想信念教育研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2010年

9 姚曉波;現(xiàn)階段大學(xué)生理想信念教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策探析[D];東北師范大學(xué);2011年

10 任佳鈺;當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的困境及其對(duì)策研究[D];中北大學(xué);2012年

本文編號(hào)：960013