本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用德爾菲法構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化患者質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的研究

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【摘要】：正隨著醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育水平的發(fā)展,近幾年客觀結(jié)構(gòu)化考試這一新型考試模式在我國的醫(yī)學(xué)和護(hù)理教育界廣泛開展起來。相對于傳統(tǒng)考試模式,它具有更加公平、公正、準(zhǔn)確反映學(xué)生臨床綜合能力的特點(diǎn)[1]。在這一過程中,培訓(xùn)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化患者是實(shí)現(xiàn)其功能的重要環(huán)節(jié)[2]。目前對標(biāo)準(zhǔn)化患者的培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),國內(nèi)尚沒有形成一個(gè)統(tǒng)一評價(jià)體系,國內(nèi)相關(guān)研究者多根據(jù)自身的研究特點(diǎn),自行設(shè)計(jì)評價(jià)問卷,尤其在護(hù)理教育
【作者單位】： 漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校護(hù)理系;
【關(guān)鍵詞】： 護(hù)理教育;德爾菲法;臨床綜合能力;考試模式;函詢;護(hù)理領(lǐng)域;二級指標(biāo);護(hù)理專業(yè);質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)質(zhì)量;
【基金】：2014年河南省醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目(WJLX2014008)
【分類號】：R47-4;G642
【正文快照】： 隨著醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育水平的發(fā)展,近幾年客觀結(jié)構(gòu)化考試這一新型考試模式在我國的醫(yī)學(xué)和護(hù)理教育界廣泛開展起來。相對于傳統(tǒng)考試模式,它具有更加公平、公正、準(zhǔn)確反映學(xué)生臨床綜合能力的特點(diǎn)[1]。在這一過程中,培訓(xùn)高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化患者是實(shí)現(xiàn)其功能的重要環(huán)節(jié)[2]。目前對標(biāo)準(zhǔn)化

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