本文關鍵詞：“三育人”視角下的高校后勤管理改革

  更多相關文章： 高校后勤管理 后勤工作 高校后勤服務 服務育人 教學工作 教育事業(yè) 高校文化 后勤職工 資源分配 后勤服務工作

【摘要】：正為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,育人于管理和服務之中。以高效優(yōu)質(zhì)的后勤管理促進高校教育教學工作的全面提升。引入市場競爭機制,利用最有效的資源分配為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務。"教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人"已成為高等學校全方位育人的目標和行動,而管理、服務和環(huán)境育人,都與高校的后勤工作息息相關。高校后勤服務于教育事業(yè)這一本質(zhì)特征,決定了其最終的歸宿點是育人。本文從管理育人、服務育人和環(huán)境育人即"三育人"的角度分析了高校后勤管理
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學;
【關鍵詞】： 高校后勤管理;后勤工作;高校后勤服務;服務育人;教學工作;教育事業(yè);高校文化;后勤職工;資源分配;后勤服務工作;
【基金】：南京農(nóng)業(yè)大學中央高校基本科研業(yè)務費人文社科基金資助項目(項目編號SKGL201403)的研究成果
【分類號】：G647.4
【正文快照】： 為學生提供優(yōu)質(zhì)服務,創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境,育人于管理和服務之中。以高效優(yōu)質(zhì)的后勤管理促進高校教育教學工作的全面提升。 引入市場競爭機制,利用最有效的資源分配為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務。 “教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”已成為高等學校全方位育人的目標

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