發(fā)布時間：2017-09-28 04:38

  本文關鍵詞：基于虛擬仿真技術的實驗教學平臺設計

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【摘要】：虛擬仿真技術可以逼真地模擬現(xiàn)實世界的事物和環(huán)境,有利于培養(yǎng)學生在專業(yè)課實驗環(huán)節(jié)的創(chuàng)新實踐能力,提高實驗教學的效果。針對當前材料成型及控制工程實驗教學中存在的相關問題,提出虛擬實驗教學平臺的設計,并針對性地分為專業(yè)基礎、軟件基礎、基礎仿真訓練和綜合仿真訓練四個模塊,循序漸進地深入教學的各個環(huán)節(jié),從點到面,由淺入深,有序地完成學校無法完成的各種軋制環(huán)節(jié)。并以特種軋制工藝模擬仿真研究為例,分析建模的過程,并進行工藝仿真。通過長期的教學實踐,發(fā)現(xiàn)借助于該教學平臺,可解決本專業(yè)設備臺套數(shù)不足、成本高等問題,同時能有效激發(fā)學生的學習興趣,提高學生實際操作能力。
【作者單位】： 重慶科技學院冶金與材料工程學院;
【關鍵詞】： 虛擬仿真 材料成型及控制工程 實驗教學 模塊教學 案例分析
【基金】：2014年國家級虛擬仿真實驗教學中心(教高司函〔2013〕94號) 2014年重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業(yè)群(渝教研〔2014〕7號) 2014重慶科技學院特色專業(yè)(201402);2014重慶科技學院精品資源共享課(201408) 2016重慶科技學院教改項目(2016025)
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 0引言實驗教學作為理論聯(lián)系實際的重要組成部分,對于培養(yǎng)學生動手能力、工程實踐能力和創(chuàng)新精神都有十分重要的作用[1-3]。重慶科技學院是一所省屬特色突出的工科院校,材料成型及控制工程專業(yè)作為校級特色專業(yè),背靠冶金,以軋制為主要發(fā)展方向,面向鋼鐵企業(yè),培養(yǎng)板型管的專業(yè)技

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本文編號：933842