本文關(guān)鍵詞：完善我國(guó)高等教育評(píng)估中政府行為的對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

類號(hào) 學(xué)號(hào)!!：!! 西安建筑科技大學(xué) 學(xué)位論文 完善我國(guó)高等教育評(píng)估中 政府行為的對(duì)策研究 潘 琪 作者 賀德亮教授 指導(dǎo)教師姓名 馬克思主義理論 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 竺圭 專業(yè)名稱皇蘭塑蘭蘭蘭! 論文提交B期竺05-生論文答辯日期!!!!：!! 學(xué)位授予單位魚叁建塹型墊圭鱟 答辯委員會(huì)主席 評(píng) 閱 人 西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文 完善我國(guó)高等教育評(píng)估中政府行為的對(duì)策研究 專 業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育 姓名：潘琪 導(dǎo)師：賀德亮 教授 摘 要 20世紀(jì)下半葉，大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家己走完了自精英教育到大眾化教育的歷程，我 國(guó)也在20世紀(jì)的最后一年駛?cè)肓烁叩冉逃l(fā)展的快車道。但是，隨著我國(guó)高等教育 從精英教育向大眾化教育的過渡，教育質(zhì)量與數(shù)量的矛盾日益突出，已嚴(yán)重影響了 我國(guó)高等教育的良性發(fā)展。因此，我國(guó)政府十分有必要在高等教育大眾化轉(zhuǎn)型期積 極利用評(píng)估這一手段，，在促進(jìn)高等教育數(shù)量增長(zhǎng)的同時(shí)確保質(zhì)量的提高，以使我國(guó) 高等教育能夠持續(xù)健康的發(fā)展。 本文首先通過比較分析國(guó)外政府參與高等教育評(píng)估的不同行為模式以及近年來 采取的改革措施，找出了他們?cè)诟叩冉逃u(píng)估中行為的共同趨勢(shì)。其次，考察了我 國(guó)高等教育評(píng)估中政府行為存在的問題，其主要表現(xiàn)在政府獨(dú)家控制評(píng)估、執(zhí)行評(píng) 估程序不規(guī)范、政府評(píng)估人員存在尋租行為、對(duì)高等教育的評(píng)估帶有“運(yùn)動(dòng)化范式” 以及制定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)單一等幾方面。再次，文章對(duì)當(dāng)前我國(guó)高等教育評(píng)估中政府行 為存在的問題進(jìn)行了原因分析，認(rèn)為政府之所以會(huì)在評(píng)估中出現(xiàn)上述問題是因?yàn)檎? 府在高等教育評(píng)估中未能跳出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)框架；高等教育評(píng)估自身的復(fù)雜性和特殊性， 不宜政府獨(dú)家控制評(píng)估；制度因素影響

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