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高校校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理探析

發(fā)布時間:2017-09-26 04:11

  本文關(guān)鍵詞:高校校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理探析


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【摘要】:本文深入分析了高校校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀,提出了工學(xué)一體的就業(yè)就學(xué)人才培養(yǎng)模式下的校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)基地管理的建議與對策,包括建立高素質(zhì)管理團(tuán)隊、開發(fā)實訓(xùn)課程體系、完善校外實踐管理評價體系等。
【作者單位】: 萬博科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)部;
【關(guān)鍵詞】校外 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 實踐教學(xué) 基地 校企合作
【基金】:安徽省高校人文社科重點研究項目(SK2015A763)
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 黨的十八大明確要求高!按龠M(jìn)就業(yè),鼓勵創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),提高創(chuàng)業(yè)能力”,既要深化教學(xué)改革與企事業(yè)單位建立協(xié)同創(chuàng)新平臺,培養(yǎng)高級“雙能型”人才,又要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,積極鼓勵在校生或畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),以促進(jìn)就業(yè)。一、高校校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張平華;胡賢德;李敬明;;基于科教融合的應(yīng)用型大學(xué)對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探討[J];宜春學(xué)院學(xué)報;2016年06期

2 張平華;;基于科教融合的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究[J];長春師范大學(xué)學(xué)報;2016年04期

3 姚文斌;修樹東;俞偉鵬;;應(yīng)用型獨立學(xué)院工程實訓(xùn)教育的探索與實踐初探[J];教育教學(xué)論壇;2016年14期

4 張平華;程曉蕾;張進(jìn);;基于工學(xué)一體就業(yè)就學(xué)的整體人才培養(yǎng)模式研究[J];銅陵學(xué)院學(xué)報;2015年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉選;工學(xué)結(jié)合模式下校外實踐教學(xué)管理的問題剖析與對策研究[D];上海師范大學(xué);2011年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張進(jìn);;高校校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理探析[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2016年11期

2 魯君誼;;地方應(yīng)用型高水平大學(xué)頂層設(shè)計研究[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2016年22期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 梁爽;基于校外實踐教學(xué)基地建設(shè)的旅游管理本科高位就業(yè)能力研究[D];沈陽師范大學(xué);2015年

2 何良勝;高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的教學(xué)管理研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年

3 何瑋玲;研究生校外實踐平臺信息管理系統(tǒng)研究與設(shè)計[D];濟(jì)南大學(xué);2015年

4 楊琳;中等職業(yè)學(xué)校實施“頂崗實習(xí)”的現(xiàn)狀與對策研究[D];云南師范大學(xué);2013年

5 俞倩;高技能人才多元合作培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2013年

6 駱朝暉;高校實踐教學(xué)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪東風(fēng);王富龍;孟祥紅;劉炳杰;;基于“科研—教學(xué)連接體”的創(chuàng)新實踐體系的構(gòu)建與實踐![J];實驗技術(shù)與管理;2015年03期

2 張水潮;楊仁法;宛巖;;基于科教融合的應(yīng)用型本科實踐教學(xué)改革研究[J];寧波工程學(xué)院學(xué)報;2015年01期

3 牛慶瑋;劉永紅;黃保;;以科教融合育人觀為指導(dǎo) 培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力[J];實驗技術(shù)與管理;2015年01期

4 郭君;柳雯曦;孫井輝;王文娟;;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J];讀書文摘;2014年16期

5 張平華;王學(xué)忠;;高職實踐課教學(xué)的分析與應(yīng)用研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2014年12期

6 本刊編輯部;;曹雪濤 科教融合重在“和而不同”[J];創(chuàng)新科技;2014年07期

7 莊濤文;;校企深度合作,共建游戲動漫類專業(yè)方向“職場情景”實踐教學(xué)模式研究[J];計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2013年15期

8 曹先革;楊金玲;曲建光;李秀海;馬俊海;朱繼文;;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J];中國冶金教育;2013年03期

9 陳鵬;龐學(xué)光;;培養(yǎng)完滿的職業(yè)人——關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育的理論構(gòu)思[J];教育研究;2013年01期

10 王淑芳;薛嬌;馬海泉;;科教融合 協(xié)同創(chuàng)新 以開放的思維迎接新的教育革新——對話中國海洋大學(xué)校長吳德星[J];中國高?萍;2012年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 霍曉亮;大學(xué)教學(xué)實施全面質(zhì)量管理問題研究[D];山西大學(xué);2008年

2 鄭學(xué)平;職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的問題及對策研究[D];河北師范大學(xué);2008年

3 郭洪月;我國高等職業(yè)教育實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究[D];天津大學(xué);2007年

4 金荷香;我國高校教學(xué)全面質(zhì)量管理的理論分析及體系構(gòu)建[D];蘭州大學(xué);2007年

5 商圣虎;基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河海大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 倪彤光;顧曉清;潘操;;計算機(jī)專業(yè)“3+1”模式下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代計算機(jī);2013年11期

2 徐欣;;南京郵電大學(xué)BME專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的研究與實踐[J];無線互聯(lián)科技;2014年05期

3 陳祥潔;李榮華;;“雙創(chuàng)型”設(shè)計人才素質(zhì)能力培養(yǎng)模式研究——以江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院為例[J];文教資料;2013年02期

4 周彬;黃維琴;;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年09期

5 薛元杰;楊文韜;申希成;李軍;許柯;李峗;;第三方獨立承辦優(yōu)化學(xué)生用車創(chuàng)新管理模式報告[J];青春歲月;2013年10期

6 葛宇宏;;論新形勢下駐寧高職院校的教學(xué)改革[J];教育與職業(yè);2012年33期

7 王磊;童振超;華鎮(zhèn);姚惠芳;楊加猛;;關(guān)于建設(shè)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器的研究與實踐[J];信息系統(tǒng)工程;2014年05期

8 胡志仙;;關(guān)于“小語種+專業(yè)”的綜合技能培養(yǎng)的思考[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年06期

9 周達(dá)疆;;談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年27期

10 高向杰;翟澤;;日本起業(yè)家教育對我國基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的啟示[J];中國校外教育;2012年03期



本文編號:921394

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