本文關鍵詞：民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育的路徑探析——基于供給側改革視角

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【摘要】：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校培育社會主義核心價值觀的文化基礎和重要內容。民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育蘊含學校"有效供給"與學生"實際需求"兩個主體。民辦高校學生存在過度推崇西方多元文化、價值追求偏重于物質層面、道德行為踐行遜于道德認知水平等方面隱憂。"供給側改革"理念可為民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育提供新思路:弘揚傳統(tǒng)文化,強化文化認同;科學設置課程,精選教學內容;凝練校園文化,優(yōu)化育人環(huán)境;完善教育體系,豐富社會實踐。
【作者單位】： 廣東科技學院;
【關鍵詞】： 傳統(tǒng)文化培育 校園文化 內容 路徑
【基金】：廣東省2013年高等院校學科與專業(yè)建設專項資金學科科研類項目(2013WYXM0159) 廣東省高校重大科研項目“博雅教育·專業(yè)素養(yǎng)·技能訓練協(xié)同融合教學創(chuàng)新研究——以財務管理專業(yè)為例”階段性研究成果(2015GXJK163)
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、“供給側改革”理念的提出“供給側改革”這一理念由習近平總書記在2015年11月10日中央財經領導小組第十一次會議首次提出,強調我國在適度擴大總需求同時,為強化經濟持續(xù)增長的動力,國家應著力加強供給側結構性改革,著力提高供給體系的質量和效率,促使我國社會整體生產力，

本文編號：915840