本文關(guān)鍵詞：多角度分析數(shù)學(xué)師范生培養(yǎng)存在的問(wèn)題——基于調(diào)查資深教師、在職教育碩士、頂崗實(shí)習(xí)生

  更多相關(guān)文章： 數(shù)學(xué)師范生 聚類分析 t檢驗(yàn) 調(diào)查研究

【摘要】：數(shù)學(xué)師范生的培養(yǎng)直接決定著未來(lái)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)。從資深教師、在職教育碩士、頂崗實(shí)習(xí)生三個(gè)角度,審視目前高等師范院校數(shù)學(xué)師范生的培養(yǎng)。利用多元統(tǒng)計(jì)分析中的聚類分析和t檢驗(yàn)法對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出師范生培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題,并提出建議:如高校對(duì)高師專業(yè)加大政策上的扶持,提高經(jīng)費(fèi)投入;教師改變授課方式方法,注重發(fā)揮師范生的主觀能動(dòng)性;加大教學(xué)技能的訓(xùn)練,并培養(yǎng)師范生的實(shí)踐反思意識(shí);注重師范生科研知識(shí)的學(xué)習(xí)、科研能力的培養(yǎng);提高數(shù)學(xué)教育類課程的比重、重視實(shí)習(xí),保證實(shí)習(xí)的有效性等。
【作者單位】： 河南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)師范生 聚類分析 t檢驗(yàn) 調(diào)查研究
【基金】：河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目“多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在高校數(shù)學(xué)類教師教育理論課程的實(shí)踐與探索”(2016-JSJYYB-012) 河南大學(xué)民生學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的學(xué)習(xí)成績(jī)歸因分析及對(duì)策研究”(MSJG2015025)
【分類號(hào)】：G652;O1-4
【正文快照】： 一、引言正處于知識(shí)增長(zhǎng)階段的中小學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的主要力量,基礎(chǔ)教育的成敗決定了國(guó)家未來(lái)的昌盛與否。而教師在基礎(chǔ)教育中處于關(guān)鍵地位,因此要提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,必須提高教師的專業(yè)素質(zhì),正如葉瀾所說(shuō):“沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：915667