本文關(guān)鍵詞：淺談高校自主招生

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【摘要】：我國(guó)高校的自主招生自2003年正式啟動(dòng)以來(lái),經(jīng)歷了觀望與嘗試、改良與發(fā)展兩大階段,呈現(xiàn)出具有一定限度和唯分?jǐn)?shù)論兩大特點(diǎn)。對(duì)自主招生的理解應(yīng)從"自主""招""生"三個(gè)方面逐步進(jìn)行剖析。從已有實(shí)踐看,自主招生存在相關(guān)法律、權(quán)限不明晰,重"入口關(guān)"、輕后繼研究,引發(fā)了惡性競(jìng)爭(zhēng)、名額投放不公、考試成本高、學(xué)生負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題,而成立第三方考試機(jī)構(gòu)、確保每位考生得到均等的選擇權(quán)、完善招生考試相關(guān)法律法規(guī)制度、調(diào)動(dòng)全社會(huì)行使監(jiān)督權(quán)、量身定做培養(yǎng)方案、促進(jìn)每位考生享用潛力的發(fā)展權(quán)等措施將有助于自主招生制度的改進(jìn)與完善。
【作者單位】： 長(zhǎng)春建筑學(xué)院科研處;吉林省教育科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 自主招生 教育公平 高考改革
【分類號(hào)】：G647.32
【正文快照】： 教育公平是教育的基本價(jià)值觀念與準(zhǔn)則,具體包括起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。自高校實(shí)施自主招生以來(lái),有關(guān)高等教育的起點(diǎn)公平問(wèn)題就頗受關(guān)注。有學(xué)者認(rèn)為作為多元化考試評(píng)價(jià)和多樣化選拔錄取相結(jié)合的人才選拔機(jī)制,自主招生在選拔優(yōu)秀人才、鼓勵(lì)自主辦學(xué)、更新教育思想、推

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1 王亞彤;高校自律、社會(huì)監(jiān)督:高校自主招生的環(huán)境研究[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

2 周大平;高校自主招生如何突破[J];w攣胖蕓，

本文編號(hào)：904803