本文關(guān)鍵詞：基于微信息平臺(tái)的工程類課程教學(xué)模式研究與實(shí)踐

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【摘要】：以工科專業(yè)大學(xué)生課程教學(xué)模式為研究對(duì)象,提出基于WiFi無(wú)線通信技術(shù)和微信息平臺(tái)的泛課程組教學(xué)模式,包括在線與離線相結(jié)合教學(xué)模式、校內(nèi)外課程組的討論與交流教學(xué)模式,以及在線與離線相結(jié)合的實(shí)踐性環(huán)節(jié)指導(dǎo)模式。結(jié)合合肥工業(yè)大學(xué)交通工程專業(yè)的特點(diǎn)和課程設(shè)置,進(jìn)行了新型教學(xué)模式改革實(shí)踐。實(shí)踐表明,新型教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的積極性和科研興趣,提高了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué)汽車(chē)與交通工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微信息平臺(tái) 泛課程組 工程類專業(yè) 教學(xué)改革
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(61304195,51578207) 交通工程安徽省特色專業(yè)資助項(xiàng)目(2015tszy002) 安徽省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(1408085QF111) 安徽省省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目(2015jyxm021)
【分類號(hào)】：U491-4;G642
【正文快照】： 關(guān)于既有教學(xué)方法的研究在多層次的面授輔導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)模式方面取得大量成果,促進(jìn)了開(kāi)放教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升[1-3],但由于忽略了對(duì)課程資源和教學(xué)活動(dòng)的一體化設(shè)計(jì),存在面授課程學(xué)生的出勤率不高、資源利用率低的現(xiàn)象。這種淺層次的“混合”式改革無(wú)益于開(kāi)放教育，

本文編號(hào)：903144