本文關(guān)鍵詞：對(duì)分課堂教學(xué)模式的應(yīng)用——以“外國(guó)教育名著選讀”課程為例

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【摘要】：對(duì)分課堂教學(xué)模式是由復(fù)旦大學(xué)的張學(xué)新教授創(chuàng)立的,這種教學(xué)模式吸收了傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。在對(duì)分課堂教學(xué)模式下,教學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)階段,分別是講授、內(nèi)化吸收和討論。將對(duì)分課堂教學(xué)模式應(yīng)用于"外國(guó)教育名著選讀"課程的教學(xué),有利于增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。改善對(duì)分課堂教學(xué)模式的應(yīng)用效果可以從三個(gè)方面著手:一是優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),二是促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化,三是改革考核辦法。
【作者單位】： 新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)分課堂教學(xué)模式 外國(guó)教育名著選讀 講授 內(nèi)化吸收 討論
【基金】：河南省教育廳2016年度教師教育課程改革研究項(xiàng)目(2016-JSJYLX-057)
【分類號(hào)】：G652.4
【正文快照】： “外國(guó)教育名著選讀”(以下簡(jiǎn)稱“名著選讀”)在師范教育課程體系中屬于選修課,開設(shè)這門課的目的是增加師范生的文化涵養(yǎng),使他們能夠更加理性地思考教育改革與發(fā)展中的問題。但是,由于許多大學(xué)生對(duì)這門課不感興趣,在很多時(shí)候,課程的作用并沒有完全發(fā)揮出來。如何改善課堂教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：891943