本文關(guān)鍵詞：高校教師主觀幸福感及與人格特征的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

東北師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高校教師主觀幸福感及與人格特征的關(guān)系研究 姓名：姬楊 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 指導(dǎo)教師：繳潤凱 座機電話號碼 摘 要 主觀幸福感 Subjectivewell―being，簡稱SWB 是評價者根據(jù)白定的標(biāo)準(zhǔn)對 其生活質(zhì)量的整體性的評價，是反映生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)。主觀幸福感研 究立足于積極情感，是不同于過去心理學(xué)研究的全新的研究視角。展開高校教師 主觀幸福感的研究對于豐富積極心理學(xué)的理論內(nèi)容，對于加深對高校教師這個群 體的關(guān)注都有重要的實踐意義。 本研究以長春高校教師為研究對象，利用問卷的形式對其主觀幸福感狀況及 其與人格特征的關(guān)系進行探索性研究。得出以下結(jié)論： 1、長春高校教師整體幸福感水平較高： 2、在性別、專業(yè)、婚姻變量上，沒發(fā)現(xiàn)顯著差異； 3、年齡變量上，長春地區(qū)不同年齡的高校教師在正性情感、自述幸福感方面差 異顯著，50歲以上的教師得分最高。 4、職稱變量上，正教授在生活滿意度上顯著高于副教授、初級、中級教師。 5、 高校教師主觀幸福感與一些生活的具體指標(biāo)相關(guān)度很高，，如收入狀況、居住 環(huán)境、心身狀況、目標(biāo)達成狀況等。 6、 高校教師主觀幸福感與人格特征之間存在顯著相關(guān)。精神質(zhì)與生活滿意度、 正性情感、自述幸福感呈顯著負(fù)相關(guān)：外向性與正性情感、自述幸福感呈顯 著正相關(guān)。神經(jīng)質(zhì)與生活滿意度、正性情感、負(fù)性情感、自述幸福感呈顯著

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