本文關(guān)鍵詞：穿越“次元壁”—大學(xué)動(dòng)漫文化現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究

  更多相關(guān)文章： 次元壁 動(dòng)漫文化 大學(xué)文化 教育策略

【摘要】：動(dòng)漫文化作為一種大學(xué)亞文化真實(shí)的存在于高校之中。因其以各種信息技術(shù)為核心的新媒體為載體,受信息技術(shù)持續(xù)高速更新的影響,創(chuàng)新性、后現(xiàn)代性也是動(dòng)漫文化的基本特點(diǎn)。也正是由于動(dòng)漫文化的這一基本特點(diǎn),一方面吸引了眾多青年學(xué)生的關(guān)注和參與,另一方面,仍然有很多學(xué)生及大多數(shù)教師對(duì)有別于現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)漫文化持質(zhì)疑,甚至反感的態(tài)度。本文通過個(gè)案研究的形式對(duì)大學(xué)動(dòng)漫文化的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,歸納了大學(xué)生動(dòng)漫群體的類型及成因,分析了“次元壁”真實(shí)存在的現(xiàn)象,探討了大學(xué)動(dòng)漫文化對(duì)主流文化的影響,并從加強(qiáng)大學(xué)動(dòng)漫文化教育建設(shè)、重視大學(xué)生御宅族特殊群體、建立對(duì)話機(jī)制、取長(zhǎng)短補(bǔ)趨利避害等方面提出了高校應(yīng)對(duì)大學(xué)動(dòng)漫文化的教育策略。本文主要內(nèi)容是:首先描述分析了大學(xué)生動(dòng)漫群體的具體類型以及大學(xué)動(dòng)漫社團(tuán)在不同學(xué)科文化背景高校中的真實(shí)情況。其次是以當(dāng)前我國(guó)高校動(dòng)漫文化在發(fā)展中面臨的主要問題為切入點(diǎn),緊緊圍繞大學(xué)生動(dòng)漫亞文化展開,重點(diǎn)論述了大學(xué)動(dòng)漫文化與大學(xué)主流文化的隔閡“次元壁”的真實(shí)的存在。指出動(dòng)漫文化盡管活躍了校園文化、豐富了校園生活、為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新提供了許多新的途徑。但由次元文化帶來的文化隔閡不能忽視。進(jìn)而探討動(dòng)漫文化與大學(xué)主流文化之間的關(guān)系趨勢(shì)。最后,在個(gè)案調(diào)研的基礎(chǔ)之上,指出高校穿越“次元壁”不能僅靠學(xué)生自身的努力,高校自身對(duì)動(dòng)漫文化的正視仍然是改變動(dòng)漫文化在高校發(fā)展的最重要力量,因此本文提出了四點(diǎn)教育策略,包括加強(qiáng)大學(xué)動(dòng)漫教育建設(shè)、重視大學(xué)生御宅族特殊群體、建立合理的對(duì)話機(jī)制以及取長(zhǎng)補(bǔ)短、趨利避害。
【關(guān)鍵詞】：次元壁 動(dòng)漫文化 大學(xué)文化 教育策略
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-21
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 本文的現(xiàn)實(shí)意義10
• 1.3 相關(guān)概念研究10-13
• 1.3.1 動(dòng)漫10-12
• 1.3.2 大學(xué)生動(dòng)漫群體12
• 1.3.3 大學(xué)動(dòng)漫文化12-13
• 1.4 文獻(xiàn)綜述13-20
• 1.4.1 對(duì)動(dòng)漫文化的國(guó)內(nèi)外研究13-16
• 1.4.2 對(duì)亞文化的國(guó)內(nèi)外研究16-18
• 1.4.3 對(duì)高校亞文化的國(guó)內(nèi)已有相關(guān)研究18-19
• 1.4.4 研究述評(píng)19-20
• 1.5 研究方法與思路20-21
• 1.5.1 研究方法20
• 1.5.2 研究思路20-21
• 2 大學(xué)動(dòng)漫文化現(xiàn)狀調(diào)查21-33
• 2.1 大學(xué)動(dòng)漫群體的故事21-23
• 2.1.1 SD：動(dòng)漫讓我重新出發(fā)21-22
• 2.1.2 LY：他人眼中的“怪人”22-23
• 2.2 大學(xué)生動(dòng)漫群體的歸類及成因23-33
• 2.2.1 大學(xué)生輕度宅群體24-25
• 2.2.2 大學(xué)生御宅族群體（深度宅）25-27
• 2.2.3 大學(xué)生御宅族成因分析27-29
• 2.2.4 校園動(dòng)漫文化在不同高校中的現(xiàn)實(shí)情況29-33
• 3“次元壁”：大學(xué)動(dòng)漫文化與大學(xué)主流文化的隔閡33-40
• 3.1“次元壁”的真實(shí)存在33-34
• 3.1.1“次元壁”的特征34
• 3.2 大學(xué)動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)主流文化的影響34-40
• 3.2.1 大學(xué)主流文化的特征34-35
• 3.2.2 大學(xué)動(dòng)漫文化與大學(xué)主流文化的互動(dòng)關(guān)系35-37
• 3.2.3 大學(xué)動(dòng)漫文化對(duì)大學(xué)文化的影響及原因分析37-40
• 4 穿越“次元壁”：高校應(yīng)對(duì)大學(xué)動(dòng)漫文化的教育策略40-44
• 4.1 加強(qiáng)大學(xué)動(dòng)漫文化教育建設(shè)40
• 4.2 充分重視大學(xué)生御宅族特殊群體40-42
• 4.3 正視大學(xué)動(dòng)漫文化，，建立對(duì)話機(jī)制42-43
• 4.4 取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利避害43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 致謝48-49
• 附錄49-52

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：859639