本文關(guān)鍵詞：先秦儒家理想人格思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)的啟示

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,科技日新月異,信息紛繁復(fù)雜,價(jià)值觀多元化。在這樣的時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生的人格培養(yǎng)面臨重大危機(jī)與挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生的人格培養(yǎng)從目前來看整體發(fā)展趨勢(shì)是積極、健康、科學(xué)的,但在人格培養(yǎng)的過程中也存在著不少的問題。國(guó)家高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),習(xí)總書記在講話中多次提到要高度重視儒家文化的傳承,革故鼎新為我們所用。而先秦儒家理想人格思想作為一顆耀眼的明珠,其中不乏一些精華之處可以為當(dāng)代大學(xué)生人格的培養(yǎng)提供啟示。在馬克思主義理論的指導(dǎo)下,研究了當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)中存在的問題以及先秦儒家孔子、孟子、荀子的理想人格思想的嬗變和先秦儒家理想人格思想的內(nèi)涵。運(yùn)用了文獻(xiàn)法和問卷調(diào)查法對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的“人生理想、義利觀、協(xié)調(diào)能力、抗挫能力”這四個(gè)方面的人格培養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)研,由此引發(fā)先秦儒家理想人格思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)問題的思考,挖掘出先秦儒家理想人格對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人格培養(yǎng)具有現(xiàn)代價(jià)值。最終得出當(dāng)代大學(xué)生的人格培養(yǎng)可以從修身立命、見利思義、仁愛和諧和自強(qiáng)不息這些方面進(jìn)行培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中可以運(yùn)用因材施教、率先垂范、知行統(tǒng)一和慎獨(dú)慎染這些方法進(jìn)行培養(yǎng)。這些內(nèi)容和方法方面的啟示既能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生的人格培養(yǎng)提供借鑒價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：先秦儒家 理想人格 大學(xué)生 人格培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1.引言9-14
• 1.1 研究背景及意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-13
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3 寫作思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 2.當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)概述14-17
• 2.1 人格的含義14-15
• 2.2 理想人格的含義15
• 2.3 大學(xué)生人格的內(nèi)涵15-17
• 3.先秦儒家理想人格思想概述17-25
• 3.1 先秦儒家理想人格的嬗變17-23
• 3.1.1 孔子論理想人格17-18
• 3.1.2 孟子論理想人格18-21
• 3.1.3 荀子論理想人格21-23
• 3.2 先秦儒家理想人格的思想內(nèi)涵23-25
• 4.當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)與先秦儒家理想人格思想的思考25-33
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)現(xiàn)狀25
• 4.2 當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)中存在的問題25-29
• 4.2.1 人生理想迷茫26
• 4.2.2 趨利傾向明顯26-27
• 4.2.3 協(xié)調(diào)能力缺乏27-28
• 4.2.4 抗挫能力不足28-29
• 4.3 先秦儒家理想人格思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)的價(jià)值29-33
• 4.3.1 有利于當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生理想29-30
• 4.3.2 有利于當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的義利觀30-31
• 4.3.3 有利于當(dāng)代大學(xué)生形成和諧群己關(guān)系31-32
• 4.3.4 有利于當(dāng)代大學(xué)生熔鑄自強(qiáng)不息精神32-33
• 5.先秦儒家理想人格思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)的啟示33-46
• 5.1 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)內(nèi)容的啟示33-38
• 5.1.1 修身立命33-35
• 5.1.2 見利思義35-36
• 5.1.3 仁愛和諧36-37
• 5.1.4 自強(qiáng)不息37-38
• 5.2 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人格培養(yǎng)方法的啟示38-46
• 5.2.1 因材施教38-39
• 5.2.2 率先垂范39-41
• 5.2.3 知行統(tǒng)一41-44
• 5.2.4 慎獨(dú)慎染44-46
• 6.結(jié)語46-47
• 附錄47-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄60-61
• 致謝61-62

【相似文獻(xiàn)】

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