本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其形成的個(gè)案研究

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【摘要】：基于積極心理學(xué)中的人格形成理論,本文采用深度訪談的方法,對(duì)貧困大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其形成做了探索。通過(guò)分析得出,研究對(duì)象有樂(lè)觀進(jìn)取的首要積極人格特質(zhì)和自信、知足的主要積極人格特質(zhì)。在類(lèi)屬分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)原生家庭愛(ài)的力量、壓力事件的直面力量和自我評(píng)價(jià)的理智力量在貧困生積極人格形成過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)中北學(xué)院;南京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 貧困大學(xué)生 積極人格特質(zhì) 個(gè)案研究
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 一、研究背景及設(shè)計(jì)(一)問(wèn)題的提出“貧困大學(xué)生”指家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生。廣義上來(lái)講,貧困大學(xué)生包括所有低收入家庭的大學(xué)生。狹義上來(lái)說(shuō),貧困大學(xué)生指接受?chē)?guó)家助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)或社會(huì)資助的大學(xué)生,他們是高校各項(xiàng)助學(xué)金的補(bǔ)助對(duì)象。近年來(lái),隨著高等

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