本文關鍵詞：貧困大學生積極人格特質(zhì)及其形成的個案研究

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【摘要】：基于積極心理學中的人格形成理論,本文采用深度訪談的方法,對貧困大學生積極人格特質(zhì)及其形成做了探索。通過分析得出,研究對象有樂觀進取的首要積極人格特質(zhì)和自信、知足的主要積極人格特質(zhì)。在類屬分析的基礎上,發(fā)現(xiàn)原生家庭愛的力量、壓力事件的直面力量和自我評價的理智力量在貧困生積極人格形成過程中發(fā)揮著重要作用。
【作者單位】： 南京師范大學中北學院;南京師范大學;
【關鍵詞】： 貧困大學生 積極人格特質(zhì) 個案研究
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、研究背景及設計(一)問題的提出“貧困大學生”指家庭經(jīng)濟困難的大學生。廣義上來講,貧困大學生包括所有低收入家庭的大學生。狹義上來說,貧困大學生指接受國家助學貸款、學費減免、困難補助、勤工助學或社會資助的大學生,他們是高校各項助學金的補助對象。近年來,隨著高等

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