本文關(guān)鍵詞：地方高校創(chuàng)業(yè)教育的模式探討

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【摘要】："大眾創(chuàng)業(yè)"背景下,地方高校開展創(chuàng)業(yè)教育是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需要。高校作為創(chuàng)業(yè)教育體系的核心主體,如何構(gòu)建完善的教育模式,建立良性長效機(jī)制,是推進(jìn)高校綜合改革、促進(jìn)大學(xué)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要命題。在結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景,梳理國內(nèi)外高校創(chuàng)業(yè)教育模式體系的基礎(chǔ)上,本文闡述浙江科技學(xué)院基于校企協(xié)同的"343"創(chuàng)業(yè)教育模式,即"三感三創(chuàng)"新理念,"四輪驅(qū)動(dòng)"的校企協(xié)同路徑和"三位一體"的校企協(xié)同機(jī)制。浙江科技學(xué)院十年的實(shí)踐和探索取得了良好的成效,以期為深化我國地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
【作者單位】： 浙江科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院;浙江科技學(xué)院;浙江科技學(xué)院團(tuán)委;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 校企合作 模式
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 黨的十八大明確了“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)”的方針,我國十三五規(guī)劃中將“大眾創(chuàng)業(yè)”列為重點(diǎn),李克強(qiáng)總理多次提到“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),國家政策從多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便”。教育部(教學(xué)[2014]15號(hào))指出全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。高校作為創(chuàng)業(yè)教育體系的核心主體,如何構(gòu)建完善

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