高校思想政治理論課話語體系建構(gòu)探微——基于“問題式教學法”的分析與思考
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【摘要】:問題式教學法是建構(gòu)高校思政課話語體系的重要方法。問題式教學法以學生為中心,為高校思政課話語體系的建構(gòu)提供強大動力;以問題為牽引,為高校思政課話語體系的建構(gòu)提供話語語境;教師作為問題式教學法的實施者,是高校思政課話語體系建構(gòu)的話語主體。
【作者單位】: 武漢理工大學馬克思主義學院;
【關(guān)鍵詞】: 思想政治理論課 話語體系 問題式教學法
【基金】:教育部2015年“全國高校思想政治理論課教學科研團隊擇優(yōu)支持計劃”暨“思想政治理論課課堂教學模式研究”項目(項目批準號:20152S0161)的階段性成果
【分類號】:G641
【正文快照】: 話語是人類進行思想傳播和社會交往的中介,是對人類社會實踐活動及其歷史過程的觀念反映與記錄,是內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。高校思想政治理論課(以下簡稱思政課)話語體系承載著馬克思主義的基本理論及其中國化的系列成果,反映了中華民族自強不息、持續(xù)探索的奮斗歷程,蘊含著特定
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,本文編號:842992
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