本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生美育研究

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【摘要】：梁啟超曾說,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。大學(xué)生的發(fā)展是衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的特殊標(biāo)桿。大學(xué)時(shí)期是人成長的重要階段,美育在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展中有著不可替代的作用。但是由于各高校美育工作開展時(shí)間較短,美育理論尚未形成體系,導(dǎo)致美育在大學(xué)的實(shí)施效果不佳,這引起了教育界學(xué)者的廣泛關(guān)注。本文研究的目的是論證大學(xué)美育在大學(xué)生成長中的重要作用及針對目前大學(xué)生美育實(shí)施情況,提出相應(yīng)的建議。本文根據(jù)大學(xué)生美育的現(xiàn)狀,主要研究了六個(gè)部分的內(nèi)容。第一部分,提出大學(xué)生美育的必要性,分析了大學(xué)美育的研究現(xiàn)狀,闡明本文的研究方法和研究意義;第二部分是通過文獻(xiàn)查閱對中國美育發(fā)展溯源進(jìn)行梳理,提出大學(xué)生美育要根據(jù)美育的內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施。第三部分著重闡述了美育在大學(xué)生成長中起到不可或缺的作用。第四部分是通過對高校美育現(xiàn)狀的調(diào)查,歸納了高校美育課程缺乏體系、師資力量薄弱、實(shí)踐課堂缺少引導(dǎo)、校園環(huán)境商業(yè)化等問題,并分別從教學(xué)課堂、師資力量、教學(xué)配備、校園環(huán)境建設(shè)等角度找出影響因素。第五部分是圍繞現(xiàn)階段教學(xué)能力,提出加強(qiáng)課堂教學(xué)效果、提升教師美學(xué)修養(yǎng)、豐富校園實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境等建議和對策。第六部分是最終得出的結(jié)論:美育不僅有利于提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)和職業(yè)技能,還能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)大學(xué)生面對人生的樂觀態(tài)度,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。希望通過本文研究結(jié)果,能給大學(xué)美育工作帶來新的思路和引起人們對美育更為廣泛的重視。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生美育 審美教育 大學(xué)生成長
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-12
• 1.1 選題背景和研究意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 寫作思路及研究方法11
• 1.4 論文的創(chuàng)新與不足11-12
• 第2章 美育概述12-17
• 2.1 美育的內(nèi)涵與特點(diǎn)12-14
• 2.1.1 美育的內(nèi)涵12-13
• 2.1.2 美育的特點(diǎn)13-14
• 2.2 中國美育的歷史發(fā)展14-17
• 2.2.1 中國古代美育的發(fā)展14-15
• 2.2.2 中國近現(xiàn)代美育的發(fā)展15-17
• 第3章 大學(xué)生美育的重要作用17-25
• 3.1 以美育德塑造健全人格17-18
• 3.1.1 提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)17-18
• 3.1.2 塑造大學(xué)生的健全人格18
• 3.2 以美啟智提高創(chuàng)新能力18-20
• 3.2.1 開發(fā)大學(xué)生的智力水平19
• 3.2.2 提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力19-20
• 3.3 以美健體實(shí)現(xiàn)美好人生20-22
• 3.3.1 促進(jìn)大學(xué)生身心健康20-21
• 3.3.2 培養(yǎng)大學(xué)生積極態(tài)度21-22
• 3.4 以美輔勞提升職業(yè)技能22-25
• 3.4.1 激發(fā)大學(xué)生工作熱情23
• 3.4.2 提高大學(xué)生職業(yè)技能23-25
• 第4章 大學(xué)生美育存在問題及原因分析25-32
• 4.1 大學(xué)生美育現(xiàn)狀25-28
• 4.1.1 課程體系缺乏25-26
• 4.1.2 實(shí)踐活動(dòng)盲目26-27
• 4.1.3 師資力量不足27
• 4.1.4 校園建設(shè)薄弱27-28
• 4.2 存在問題的原因分析28-32
• 4.2.1 高校美育意識(shí)淡薄28-29
• 4.2.2 學(xué)生審美素質(zhì)較低29-31
• 4.2.3 教育實(shí)踐存在偏差31-32
• 第5章 加強(qiáng)大學(xué)生美育的對策32-38
• 5.1 加強(qiáng)美育課堂建設(shè)32-33
• 5.1.1 注重教育內(nèi)容的全面性和層次性32
• 5.1.2 注重教育形式的互動(dòng)性和多樣性32-33
• 5.2 豐富校園實(shí)踐活動(dòng)33-34
• 5.2.1 活動(dòng)方法上加強(qiáng)引導(dǎo)33-34
• 5.2.2 活動(dòng)內(nèi)容上開展特色34
• 5.3 提升教師美學(xué)修養(yǎng)34-35
• 5.3.1 提升教師內(nèi)在美34-35
• 5.3.2 提升教師外在美35
• 5.4 建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境35-38
• 5.4.1 建設(shè)人性化的物質(zhì)環(huán)境35-36
• 5.4.2 建設(shè)主體性的精神環(huán)境36-38
• 第6章 結(jié)論38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 作者簡介42-43
• 致謝43

【相似文獻(xiàn)】

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