本文關(guān)鍵詞：高校教師教學(xué)能力培養(yǎng)問(wèn)題研究

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【摘要】：提升高校教師教學(xué)能力是實(shí)現(xiàn)高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)五所高校英語(yǔ)教師教學(xué)能力的研究,發(fā)現(xiàn)高校英語(yǔ)教師總體的教學(xué)能力水平偏低,教學(xué)實(shí)踐能力較弱,需要多元化的教學(xué)交流平臺(tái)和多層次的培訓(xùn)體系以滿(mǎn)足教學(xué)能力"終身化"發(fā)展的需求。提高高校教師教學(xué)能力,需要完善常規(guī)的教學(xué)能力監(jiān)督評(píng)價(jià)體制和激勵(lì)機(jī)制,建立交叉性教學(xué)能力培訓(xùn)體系,設(shè)計(jì)合理化培訓(xùn)方案,加強(qiáng)高校教師教學(xué)合作共同體建設(shè),建立高校教師教學(xué)能力檔案,把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)同教學(xué)學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來(lái),以教學(xué)驅(qū)動(dòng)科研,以科研反哺教學(xué)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部;吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)能力 開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)能力 教學(xué)學(xué)術(shù)能力 高校英語(yǔ)教師
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(10YJA880096) 吉林省社科項(xiàng)目(2013B82) 吉林大學(xué)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目(2014QY045) 東北師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展基金項(xiàng)目(15B1XZJ016)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 高校教師教學(xué)能力提升是促進(jìn)高校教學(xué)改革與創(chuàng)新、培養(yǎng)優(yōu)秀本科人才的保障。國(guó)際很多大學(xué)在21世紀(jì)初都設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的教師教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如美國(guó)哈佛大學(xué)“德雷克包克教學(xué)與學(xué)習(xí)中心”,芝加哥大學(xué)“教學(xué)與學(xué)習(xí)中心”,加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)的“教學(xué)與技術(shù)發(fā)展中心”。我國(guó)近年也

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：826047