本文關(guān)鍵詞：回應(yīng)“洪堡神話”:德國大學(xué)現(xiàn)代科學(xué)輝煌的組織適應(yīng)機(jī)制分析

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【摘要】：21世紀(jì)以來歐洲教育史學(xué)界產(chǎn)生的"洪堡神話"議題表明:19世紀(jì)德國大學(xué)現(xiàn)代科學(xué)的輝煌并非傳統(tǒng)的"洪堡模式"所能概括與解釋,它是新舊學(xué)術(shù)及其組織制度之間既互耦又對抗的結(jié)果。講座是德國大學(xué)過渡時(shí)代一種頗具張力的古典學(xué)術(shù)組織,現(xiàn)代學(xué)術(shù)依附于古典制度所產(chǎn)生的新舊耦合結(jié)構(gòu),先后導(dǎo)致了兩種效果:首先,講座制所包含的現(xiàn)代成分及其頗具張力與適應(yīng)性的組織特質(zhì),使它在新環(huán)境中催化了現(xiàn)代學(xué)術(shù)的生長;第二,至19世紀(jì)后期,急劇擴(kuò)張的現(xiàn)代科學(xué)突破了古典結(jié)構(gòu),瓦解了哲學(xué)院的統(tǒng)一建制。對這一歷史進(jìn)程的審慎考察解釋了"洪堡神話"引發(fā)的困惑:能夠在組織層面更好地適應(yīng)與處理學(xué)術(shù)知識(shí)活動(dòng)的演變與發(fā)展,是德國大學(xué)現(xiàn)代科學(xué)輝煌的內(nèi)在機(jī)制。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 洪堡神話 哲學(xué)院 現(xiàn)代科學(xué)輝煌 講座制
【分類號(hào)】：G649.516
【正文快照】： 19世紀(jì),作為古典自由教育組織的德國大學(xué)哲學(xué)院經(jīng)歷了古代學(xué)術(shù)向現(xiàn)代學(xué)術(shù)、古典學(xué)院向現(xiàn)代研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的變革歷程。正如華勒斯坦所言:“近代知識(shí)結(jié)構(gòu)主要在哲學(xué)院里確立了起來,無論是文科領(lǐng)域的從業(yè)者,還是自然科學(xué)領(lǐng)域的從業(yè)者都紛紛涌入哲學(xué)院,并在那里建立起多元化的自

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本文編號(hào)：818733