本文關鍵詞：新手化學教師學科知識遺忘率的調(diào)查研究與反思

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【摘要】：本研究通過問卷與訪談法調(diào)查來自25所學校的33名新手化學教師學科知識遺忘率。調(diào)查結(jié)果表明,教師學科知識整體遺忘率很高;本科學歷的教師學科知識遺忘率顯著高于碩士學歷的教師;隨著教齡的增長,教師的知識遺忘率呈上升趨勢;男女教師無顯著差異。通過分析教師希望學習的化學學科知識反思我國職前教師培養(yǎng)。
【作者單位】： 首都師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 新手化學教師 學科知識 遺忘率 調(diào)查研究
【分類號】：G652;O6-4
【正文快照】： 自然科學的學科知識(Content Knowledge)即關于學科領域內(nèi)的科學事實、概念、原理、規(guī)則以及它們之間的相互聯(lián)系與組織關系,[1]學科知識與教師的自身發(fā)展以及學生的學習效果密切相關。有研究表明,學科知識豐富的教師能夠有效地運用各種教學材料,并合理地組織課堂活動,能夠以更

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本文編號：798631