本文關(guān)鍵詞：以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心能力為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想

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【摘要】：受理論性較強(qiáng)、職業(yè)指向性不明確的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)以及傳統(tǒng)"分科分段式"教學(xué)模式束縛,目前經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)改革缺乏系統(tǒng)性設(shè)計(jì),學(xué)生難以完成知識(shí)建構(gòu)與意義生成,專(zhuān)業(yè)核心能力不突出,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。文章將主題式教學(xué)設(shè)計(jì)理念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教學(xué)改革,大膽構(gòu)想了一個(gè)以教學(xué)主題為軸心包括"四個(gè)層次,七大環(huán)節(jié)"的生態(tài)化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并從主題、平臺(tái)、環(huán)境和制度等方面提出了實(shí)施要點(diǎn),力圖將經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)、方法和行動(dòng)三個(gè)教學(xué)體系融合,培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和專(zhuān)業(yè)核心能力。
【作者單位】： 嘉興學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)濟(jì)學(xué) 專(zhuān)業(yè)核心能力 主題式教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(jg2013122) 嘉興學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目(85151313)
【分類(lèi)號(hào)】：F0-4;G642.4
【正文快照】： 經(jīng)濟(jì)學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,既不像國(guó)際貿(mào)易、金融學(xué)等部門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué),也不像會(huì)計(jì)、工商、營(yíng)銷(xiāo)、人力等管理學(xué)門(mén)類(lèi),研究的問(wèn)題涵蓋面大且注重邏輯關(guān)聯(lián),使得經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能為多行業(yè)、多崗位服務(wù)。經(jīng)濟(jì)學(xué)“跨行業(yè)”的特質(zhì)與優(yōu)勢(shì),需要我們深入思考“培養(yǎng)什么樣的人”和“，

本文編號(hào)：794068