本文關(guān)鍵詞：美國高等教育質(zhì)量評估機(jī)制的特色與啟示——訪美國加州大學(xué)總校院校研究負(fù)責(zé)人常桐善博士

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【摘要】：正美國高等教育質(zhì)量評估機(jī)制在美國高等教育發(fā)展中的地位和作用是眾所周知的,同時(shí),它在長期的實(shí)踐中業(yè)已形成了一套較為完整的理論和行之有效的方法。其中,美國高等教育質(zhì)量評估機(jī)制對人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度重視和有力保障正是目前國內(nèi)高等教育普遍薄弱和希望改進(jìn)的。加州大學(xué)校長辦公室、加州大學(xué)伯克利高等教育研究中
【作者單位】： 上海高校智庫管理與研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育質(zhì)量評估;院校研究;校長辦公室;伯克利;大學(xué)本科教育;總校;學(xué)習(xí)過程;評估模式;認(rèn)證機(jī)構(gòu);學(xué)術(shù)委員會;
【基金】：國家社科基金“十三五”規(guī)劃2016年度課題“多元問責(zé)需求下的研究型大學(xué)自主績效評價(jià)的指標(biāo)研究”(項(xiàng)目編號BIAI60125)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 美國高等教育質(zhì)量評估機(jī)制在美國高等教育發(fā)展中的地位和作用是眾所周知的,同時(shí),它在長期的實(shí)踐中業(yè)已形成了一套較為完整的理論和行之有效的方法。其中,美國高等教育質(zhì)量評估機(jī)制對人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度重視和有力保障正是目前國內(nèi)高等教育普遍薄弱和希望改進(jìn)的。加州大學(xué)校長

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