本文關(guān)鍵詞：協(xié)同育人視域下高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革與實踐

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【摘要】：協(xié)同育人是高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑,是化解傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式弊端的有效舉措。傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式存在人才培養(yǎng)規(guī)格單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、"雙師型"師資短缺、教學(xué)質(zhì)量評價體系不完善等問題,一定程度上制約了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)通過整合校內(nèi)外資源、搭建通識訓(xùn)練平臺、實施本科生"校企雙導(dǎo)師制"等改革創(chuàng)新措施,從辦學(xué)理念、體制改革、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)等視角積極探索協(xié)同育人機制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處;華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同育人 高校 人才培養(yǎng)
【基金】：2014年度廣東省高等教育學(xué)會實驗室管理專業(yè)委員會項目(GDJ2014038) 2015年度華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革項目(JG15060)
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 0引言應(yīng)用型人才的培養(yǎng)既是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,也是大學(xué)生生存和發(fā)展的需要,還是各類以教學(xué)為主的高校共同的人才培養(yǎng)目標(biāo)[1]。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校生存與發(fā)展的生命線。當(dāng)前,高校人才培養(yǎng)存在實踐教學(xué)資源不足,教育教學(xué)資源分散,共用共享度不高,人才培養(yǎng)與社會融合度低等問題

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