本文關(guān)鍵詞：大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)困境亟待突破

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【摘要】：在我國(guó),大學(xué)教師壓力大與教學(xué)質(zhì)量低共存。如何解決這一教學(xué)悖論,盡管有多個(gè)視角,但大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展是最重要的視角。大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展由于受"學(xué)者即良師"觀念以及"重科研、輕教學(xué)"評(píng)價(jià)導(dǎo)向的影響,教師偏重學(xué)術(shù)能力發(fā)展而輕視教學(xué)能力發(fā)展。另外,現(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)漠視教師是學(xué)校的主人,不僅難以激發(fā)教師的主動(dòng)性和積極性,而且還會(huì)使教師產(chǎn)生抵觸心理甚至對(duì)抗行為。鑒于此,大學(xué)要確立"以人為本"的教師職業(yè)發(fā)展觀念,制定"以人為本"的教師評(píng)價(jià)政策,促進(jìn)教師由被動(dòng)發(fā)展向主動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變,由注重外職業(yè)生涯發(fā)展向內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)教師走上學(xué)術(shù)能力與教學(xué)能力共融發(fā)展的道路。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教育評(píng)論研究所;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)教師 職業(yè)發(fā)展 教師評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 2016年9月26日,“學(xué)術(shù)中國(guó)”微信公眾號(hào)發(fā)表《高校青椒的困境與突圍》一文,稱(chēng)想透過(guò)大學(xué)青年教師這個(gè)群體,思考如何塑造他們的職業(yè)自信,如何進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)者的責(zé)任感,又如何讓文教之火代代延續(xù)。該文在微信朋友圈廣泛傳播,再次引起輿論對(duì)大學(xué)青年教師職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的關(guān)注。事

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