本文關(guān)鍵詞：高等教育研究指數(shù)的構(gòu)建與運用——基于文獻計量學(xué)的實證分析

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【摘要】：高等教育研究指數(shù)以"強調(diào)質(zhì)量,突出創(chuàng)新"為構(gòu)建原則,系統(tǒng)設(shè)計了生產(chǎn)力、影響力、創(chuàng)新力3個一級指標(biāo),以及論文數(shù)量、復(fù)合影響因子、被引頻次等6個二級指標(biāo),旨在通過科學(xué)評估高等教育研究成果來引導(dǎo)高等教育研究可持續(xù)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,將2011—2015年18家教育類中文核心期刊刊載的高等教育類論文作為研究對象,分別對高校和學(xué)者的高等教育研究水平進行了評估。研究表明,高等教育研究指數(shù)有著廣泛的應(yīng)用范圍,不僅可以評估高等教育研究機構(gòu)的競爭力,還可以遴選高等教育領(lǐng)域的核心學(xué)者;高等教育研究指數(shù)各指標(biāo)的鑒別力差異較大,其中,高被引論文數(shù)和總被引頻次具有較高的鑒別力,《人大復(fù)印資料》論文轉(zhuǎn)載量和篇均被引量的鑒別力因評估對象的不同而異,發(fā)文數(shù)量的鑒別力一致較低;高等教育研究指數(shù)因評估對象的不同而呈現(xiàn)出不同的模式,高校的研究力量在三維坐標(biāo)中呈現(xiàn)出"線性模式",而學(xué)者卻呈現(xiàn)出非線性的"團簇模式"。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 學(xué)術(shù)研究 研究指數(shù) 評價標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：北京市社會科學(xué)基金重點項目“以科學(xué)研究支撐高質(zhì)量本科教育的理論與實踐研究”(14JYA002)的研究成果
【分類號】：G649.2;G353.1
【正文快照】：

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本文編號：716615