本文關鍵詞：基于利益相關者視角的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價實證研究

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【摘要】：目前,研究生質(zhì)量評價往往不區(qū)分培養(yǎng)投入與培養(yǎng)結果,對質(zhì)量評價參與者的分析也不足。本文在梳理文獻和訪談的基礎上,提出創(chuàng)新能力、實踐能力和發(fā)展能力及其二級評價指標。在利益相關者分析基礎上,將應屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生作為本文的評價者,對其進行問卷調(diào)查。通過獨立樣本T檢驗和均值分析法對數(shù)據(jù)進行分析,發(fā)現(xiàn)研究生在跨學科知識、團隊合作能力和對現(xiàn)實問題知曉能力方面存在欠缺,需要從跨學科和跨組織兩個維度組建導師組制,吸納其他學科和業(yè)界校友來參與研究生培養(yǎng)過程。
【作者單位】： 浙江大學經(jīng)濟學院;浙江大學城市學院;
【關鍵詞】： 研究生質(zhì)量評價 利益相關者 獨立樣本T檢驗 研究生導師組
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生教育是高等教育的最高階段,以培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需創(chuàng)新型人才為主要目標。作為創(chuàng)新人才的主要來源之一,研究生的培養(yǎng)質(zhì)量對經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新有著重要的影響,也對維持企業(yè)的競爭優(yōu)勢有著重要影響[1]。黨的十八大提出到2020年要努力實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平的明顯提高,這，

本文編號：716411