本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代多元統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)模式構(gòu)建

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【摘要】：本文探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代多元統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,及其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,主張?jiān)诖髷?shù)據(jù)時(shí)代構(gòu)建多元統(tǒng)計(jì)分析課程"理論教學(xué)+大數(shù)據(jù)案例+線上研討+實(shí)踐拓展"的教學(xué)模式,以推動(dòng)課程的教學(xué)改革。
【作者單位】： 石河子大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù)時(shí)代 多元統(tǒng)計(jì)分析 教學(xué)模式
【基金】：石河子大學(xué)2015年(第二批)課程群專(zhuān)題立項(xiàng)項(xiàng)目:統(tǒng)計(jì)學(xué)課程群建設(shè),項(xiàng)目編號(hào):KCQ-2015-05 新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題:大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教學(xué)模式改革研究——以統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程為例(項(xiàng)目編號(hào):142030) 石河子大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)中青年科研人才培育基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):RWSK12-Y10)
【分類(lèi)號(hào)】：O212.4-4;G642
【正文快照】： 一、大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)對(duì)多元統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)的影響(一)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)大變革大數(shù)據(jù)是當(dāng)今IT產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的必然產(chǎn)物,伴隨計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等技術(shù)應(yīng)用,新聞、博客、論壇、微博和微信等產(chǎn)品工具使用,海量數(shù)據(jù)應(yīng)運(yùn)而生,大數(shù)據(jù)隨之涌現(xiàn)。所謂大數(shù)據(jù)(Big D

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本文編號(hào)：716101