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高校輔導(dǎo)員如何對就業(yè)困難群體進行精準就業(yè)指導(dǎo)與幫扶

發(fā)布時間:2017-08-16 17:31

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【摘要】:高校就業(yè)困難群體就業(yè)是實現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)的關(guān)鍵一環(huán),如何對他們進行精準就業(yè)指導(dǎo)與幫扶,是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的必然要求。本文從高校輔導(dǎo)員的能力范圍內(nèi),圍繞就業(yè)困難群體的動態(tài)劃分,網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、就業(yè)綠色通道、個性化就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)跟蹤和反饋等方面,探索高校輔導(dǎo)員如何對就業(yè)困難群體進行精準就業(yè)指導(dǎo)與幫扶的措施。
【作者單位】: 昆明理工大學(xué)信息工程與自動化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 就業(yè)困難群體 精準
【基金】:昆明理工大學(xué)2015年輔導(dǎo)員工作精品項目,項目名稱:針對高校就業(yè)困難群體就業(yè)競爭力提升的途徑研究
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 0引言2016年高校畢業(yè)生總數(shù)達到765萬,就業(yè)形勢嚴峻。由于家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身等原因在高校中形成了一批就業(yè)困難群體,這部分學(xué)生往往是就業(yè)工作的重點和難點。高校輔導(dǎo)員作為就業(yè)工作的第一線,應(yīng)結(jié)合班級的實際情況,積極開展就業(yè)困難群體的精準就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作,引

【相似文獻】

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10 趙建彬;只海平;;高職院校就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對策[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

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3 見習記者 張超;讓就業(yè)指導(dǎo)走出尷尬境地[N];天津教育報;2010年

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5 任占忠;就業(yè)指導(dǎo)需實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變[N];中國教育報;2005年

6 本報記者 徐敏 本報實習生 陳珊珊;就業(yè)指導(dǎo)講座緣何成“雞肋”[N];解放日報;2005年

7 ;畢業(yè)生亟需就業(yè)指導(dǎo)[N];中國勞動保障報;2003年

8 本報記者 陸士華;大學(xué)應(yīng)盡早開設(shè)“就業(yè)指導(dǎo)”專業(yè)課程[N];中國勞動保障報;2005年

9 本報記者 徐寧;高校畢業(yè)生呼喚個性化就業(yè)指導(dǎo)[N];新華日報;2002年

10 本報記者 萬山;要做好我省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作[N];光華時報;2007年

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3 嚴雯麗;地方高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學(xué);2011年

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5 黃耿;美國高校就業(yè)指導(dǎo)課程研究[D];首都師范大學(xué);2012年

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7 宋艷瓊;政府主導(dǎo)下的民辦高校就業(yè)指導(dǎo)體系完善研究[D];中南大學(xué);2012年

8 R購煬,

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