本文關(guān)鍵詞：研究生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究

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【摘要】：研究生是高等教育培養(yǎng)的高級(jí)專門人才,是國(guó)家重要的人力資源,對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。研究生是否順利就業(yè)不僅關(guān)系到自身的前途,還影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,而研究生順利就業(yè)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的前提就是必須使自己成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。隨著近幾年研究生畢業(yè)人數(shù)的增加,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,研究生面臨的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越多。與此同時(shí),研究生的就業(yè)思想、擇業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)心理健康等問(wèn)題漸漸凸顯。為了使研究生的職業(yè)選擇與國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的需求相匹配,為了更好地實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè),在研究生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育成為當(dāng)務(wù)之急。本論文結(jié)合當(dāng)前我國(guó)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際開(kāi)展情況,對(duì)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析,對(duì)存在問(wèn)題及其原因展開(kāi)論述,并提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。首先,從界定研究生就業(yè)指導(dǎo)的概念和闡述研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)涵入手,對(duì)研究生就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的特殊性進(jìn)行了理性分析,并從差異性、一致性、融合性三個(gè)層次理清了研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治工作的重要意義；其次,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)當(dāng)前研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育取得的成效、存在的問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析；最后,基于上述內(nèi)容,從樹(shù)立理念、建立機(jī)制、建設(shè)隊(duì)伍、改進(jìn)渠道、完善方法等五個(gè)方面入手,提出了在研究生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育的對(duì)策,以期為高校研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐提供有益參考。
【關(guān)鍵詞】：研究生 就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.38;G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-17
• 一、選題背景9
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 三、研究目的和研究意義13-14
• 四、研究方法14-15
• 五、研究重點(diǎn)和難點(diǎn)15-17
• 第一章 研究生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育概述17-31
• 1.1 相關(guān)概念及內(nèi)涵闡釋17-25
• 1.1.1 研究生就業(yè)指導(dǎo)的概念17-18
• 1.1.2 研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)涵18-23
• 1.1.3 研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的特殊性23-25
• 1.2 研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的關(guān)系分析25-27
• 1.2.1 研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育具有差異性25-26
• 1.2.2 研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育具有一致性26-27
• 1.2.3 研究生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育具有融合性27
• 1.3 加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作的重要性27-31
• 1.3.1 是確保高校就業(yè)指導(dǎo)方向的生命線27-28
• 1.3.2 是提升研究生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的有效措施28-29
• 1.3.3 是促進(jìn)研究生全面發(fā)展的內(nèi)在要求29-31
• 第二章 研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的原因分析31-47
• 2.1 研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作取得的成效31-35
• 2.1.1 逐漸明確了就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的政策依據(jù)31-32
• 2.1.2 大膽進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的有益探索32-33
• 2.1.3 初步形成了積極健康的研究生擇業(yè)就業(yè)觀念和行為取向33-35
• 2.2 研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作存在的問(wèn)題35-41
• 2.2.1 就業(yè)指導(dǎo)中存在淡化思想政治教育的現(xiàn)象35-38
• 2.2.2 就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)容針對(duì)性不足38-39
• 2.2.3 就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的工作機(jī)制尚不健全39-40
• 2.2.4 就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式方法有待改進(jìn)40-41
• 2.3 存在問(wèn)題的原因分析41-47
• 2.3.1 對(duì)思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的重要性認(rèn)識(shí)不足41-43
• 2.3.2 用人單位人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)偏重學(xué)歷、資歷43
• 2.3.3 高校承載著巨大的就業(yè)指標(biāo)壓力43-44
• 2.3.4 就業(yè)指導(dǎo)主體的綜合素質(zhì)有待提高44-45
• 2.3.5 研究生自身存在認(rèn)知偏差45-47
• 第三章 加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的對(duì)策研究47-61
• 3.1 樹(shù)立研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的新理念47-50
• 3.1.1 樹(shù)立立德樹(shù)人理念,重視思想政治教育工作47-48
• 3.1.2 樹(shù)立全程教育理念,重視不同教育階段的銜接性48-49
• 3.1.3 樹(shù)立實(shí)踐教育理念,重視研究生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成49-50
• 3.1.4 樹(shù)立自我教育理念,發(fā)揮研究生的主體作用50
• 3.2 構(gòu)建研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制50-52
• 3.2.1 健全高校就業(yè)指導(dǎo)部門工作機(jī)制50-51
• 3.2.2 建立“學(xué)校、院系、導(dǎo)師”三位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制51-52
• 3.2.3 建立學(xué)校與用人單位聯(lián)合的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制52
• 3.3 加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)52-55
• 3.3.1 建立“一崗雙責(zé)”的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍53-54
• 3.3.2 提高就業(yè)指導(dǎo)人員的思想政治素質(zhì)54-55
• 3.3.3 發(fā)揮研究生導(dǎo)師的思想引導(dǎo)作用55
• 3.4 改進(jìn)研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的教學(xué)渠道55-58
• 3.4.1 提高就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量56
• 3.4.2 豐富政治理論課的教學(xué)內(nèi)容56-57
• 3.4.3 拓寬社會(huì)實(shí)踐課的教學(xué)形式57-58
• 3.5 完善研究生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式方法58-61
• 3.5.1 堅(jiān)持正面引導(dǎo)與反面警示相結(jié)合的方法58-59
• 3.5.2 堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)相結(jié)合的方法59-60
• 3.5.3 堅(jiān)持傳統(tǒng)媒介與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相結(jié)合的方法60-61
• 結(jié)語(yǔ)61-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 發(fā)表論文和參加科研情況65-67
• 附:調(diào)查問(wèn)卷67-69
• 致謝69

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