本文關鍵詞：鄉(xiāng)村小學信息技術教師培養(yǎng)探討

  更多相關文章： 鄉(xiāng)村教師 信息技術 鄉(xiāng)土情懷 網(wǎng)絡素養(yǎng)

【摘要】：培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師,教師教育者的鄉(xiāng)村情愫是關鍵。重建鄉(xiāng)村教育,小學信息技術教師大有可為。鄉(xiāng)村小學信息技術教師培養(yǎng)必須超越傳統(tǒng)電教人培養(yǎng)理念,重塑小學信息技術教師新形象;應該強化鄉(xiāng)土情感和鄉(xiāng)土文化教育,增強網(wǎng)絡教育、教學和教研意識與能力——堅定以教育信息化促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的理想,樹立運用信息技術實現(xiàn)自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的意識,掌握指導學生應用信息技術促進學習的能力,拓展引導村民應用信息技術改善生活和發(fā)展生產(chǎn)的能力,提升開發(fā)鄉(xiāng)村特色數(shù)字化教育資源的能力。
【作者單位】： 湖南第一師范學院信息科學與工程學院;
【關鍵詞】： 鄉(xiāng)村教師 信息技術 鄉(xiāng)土情懷 網(wǎng)絡素養(yǎng)
【分類號】：G650
【正文快照】： 2015年5月,國務院全面深化改革領導小組通過了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》(國辦發(fā)〔2015〕43號,以下簡稱《計劃》)�！队媱潯分赋觥暗�2020年全面建成小康社會、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村,在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育,幫助鄉(xiāng)村孩子

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本文編號：638286