本文關鍵詞：師專生宿舍人際關系現(xiàn)狀及干預研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

上海師范大學 碩士學位論文 師專生宿舍人際關系現(xiàn)狀及干預研究 姓名：楊榮 申請學位級別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學 指導教師：岑國楨 座機電話號碼 摘 要 本論文含兩項研究:一，問卷調查。了解和把握師專生即高等師范院校專科生的宿舍人 際關系的現(xiàn)狀和特點;二，團體心理訓練。對宿舍人際關系存在困擾的被試進行了干預，考 察其效果。研究表明:要充分關注師專生在宿舍的人際交往和人際關系;要運用特定的心理 干預方法來解決他們的困擾、提升他們的心理健康水平。 本研究的問卷調查是:了解師專生宿舍人際關系的影響因素、主觀體驗滿意度狀況、歸 因傾向、應對方式的特點。對432名師專生的測試發(fā)現(xiàn):溝通障礙和相互間情緒態(tài)度，，是影 響宿舍人際關系和諧的主要因素;不良人格特征及其影響下的一些不良行為方式和生活習慣 是影響宿舍人際關系的另一重要因素;一些生活瑣事對宿舍人際關系的影響也很明顯。他們 對宿舍人際關系的主觀滿意度是:傾向于不滿意的約為31.9%，占到了近1/3。他們對不良 宿舍人際關系歸因時，歸于室友最多、其次歸于自己和室友、歸于自己的最少。在解決宿舍 人際沖突時，一般選擇 “溝通”、“包容”、“回避”和 “忍耐”，尤以 “溝通”和 “包容”更 普遍:但在面對雖不普遍但很重要的人際問題時，他們選擇 “忍耐”、“回避”、“溝通”和 “爭 吵”，尤以 “忍耐”和 “回避”更突出。 本研究的團體訓練是:使用三個量表 【宿舍人際關系診斷量表、SCL-90的人際關系分 量表和社交回避及苦惱量表 SAD 作為篩選被試和評價千預效果的工具.被試22名，訓 練一組有 10人，來自不同宿舍且均正面臨宿舍人際困擾問題，為

  本文關鍵詞：師專生宿舍人際關系現(xiàn)狀及干預研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。