發(fā)布時(shí)間：2017-08-03 22:31

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)新建本科院校課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究——基于2012～2014年度合格評(píng)估課堂評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析

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【摘要】：課堂教學(xué)是高校人才培養(yǎng)的一個(gè)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。本文基于2012~2014年103所被評(píng)院校的課堂評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),對(duì)不同職稱、不同年齡、不同地域、不同教師來(lái)源和不同辦學(xué)主體的授課狀況進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn):課堂教學(xué)因職稱、年齡、地域的不同而呈現(xiàn)出較大差異;同時(shí),借助NLPIR/ICTCLAS漢語(yǔ)詞法分析系統(tǒng),對(duì)專家反饋課堂問(wèn)題的文本進(jìn)行高頻詞挖掘,揭示合格評(píng)估的公共價(jià)值取向是促進(jìn)高�；貧w育人和關(guān)注教學(xué)本身,還發(fā)現(xiàn)新建本科院校的教師教學(xué)技能和教學(xué)管理水平有待提高。
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)高等教育研究所;華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià) 文本分析 公共價(jià)值
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“基于大數(shù)據(jù)的公共價(jià)值挖掘與公共決策支持研究”(71573096) 湖北省大學(xué)生發(fā)展與創(chuàng)新教育重點(diǎn)研究基地開放基金(DXS20150020) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)高等教育管理研究青年課題(2014GJB15)
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出近年來(lái),我國(guó)高等教育全面進(jìn)入以提高質(zhì)量為核心、內(nèi)涵式發(fā)展為特征的新時(shí)期,教育質(zhì)量因關(guān)系到國(guó)計(jì)民生而成為政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。按照教育部公布的全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已從1998年的9%[1]增長(zhǎng)到了2014年的37.5%[2]。其中,新建本

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本文編號(hào)：616661