本文關鍵詞：工科院校專業(yè)基礎課全英文教學示范課程建設的探索

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【摘要】：隨著我國高等教育人才培養(yǎng)目標向綜合素質的提升和國際化程度的提高發(fā)展,專業(yè)課教學方式出現(xiàn)由雙語教學向全英文教學過渡,這對高校學生和教師都是個新的機遇和挑戰(zhàn)。盡管對全英文教學實施的程度和哪些課程適合全英文教學仍存在爭議,但這種趨勢總體上不會改變。文章以我校設立的國際班全英文教學過程的若干年實踐研究為基礎,對這些年開展材料專業(yè)"材料的形變再結晶"課程的全英文示范性教學課程建設的實踐進行了分析,從課堂教學到課下第二課堂建設,從課程網(wǎng)站建設到課下科研實踐以及從課程建設期間師生互動的經(jīng)驗探討了示范課建設的內涵,總結了本課程示范性建設的一些特點。
【作者單位】： 北京科技大學材料科學與工程學院;
【關鍵詞】： 材料科學 全英文教學 教學改革 國際化
【基金】：材料學國家級優(yōu)秀教學團隊建設項目 北京科技大學全英文教學示范課建設項目(項目編號:KC2014QYW01)
【分類號】：TB30-4;G642.3
【正文快照】： to the scientific research practice and the interactive experience between the teachers and students.Some fea-tures and key points of constructing such model courses are also summarized based on the above analysis.一、背景與目的隨著我國經(jīng)濟建設規(guī)模的擴大

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1 張卓e，

本文編號：616933