本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的培育研究

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【摘要】：科技改變生活,網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)未來(lái)�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,一方面深刻地變革和重塑人類(lèi)自身,另一方面也深刻地改變和拓展著人類(lèi)的存在方式,從而使其又一次在技術(shù)的更新和發(fā)展中提高了自己。隨著網(wǎng)絡(luò)自媒體的出現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為一個(gè)虛擬的公共交流空間,漸漸具備公共領(lǐng)域的職能。網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的產(chǎn)生為公民提供了一個(gè)自由交流的場(chǎng)所,也促進(jìn)了公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展。公民作為國(guó)家和社會(huì)的主體,公民意識(shí)的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)國(guó)家的發(fā)展、民族的振興和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要作用。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的人才資源和中堅(jiān)力量,其公民意識(shí)的強(qiáng)弱將直接影響公民整體素質(zhì)的提升和我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,其公民意識(shí)的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)。從網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的新視角研究大學(xué)生的公民意識(shí)培育,有利于提高大學(xué)生的公民素質(zhì),有利于把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義社會(huì)的合格接班人。網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)容包括大學(xué)生的公民主體意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。影響網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的因素是多維復(fù)雜的:由于受到我國(guó)傳統(tǒng)等級(jí)觀念、互聯(lián)網(wǎng)法律制度不完善、公民意識(shí)教育缺失和大學(xué)生個(gè)體存在差異性和群體集群性的影響,網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中的公民意識(shí)存在許多問(wèn)題。主要包括主體意識(shí)迷茫、自由平等意識(shí)扭曲、權(quán)利義務(wù)意識(shí)模糊和法律意識(shí)淡薄等。研究網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的培育具有現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域大學(xué)生公民意識(shí)存在的問(wèn)題,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培育大學(xué)生的公民意識(shí)。第一,需要構(gòu)建和維護(hù)良好社會(huì)氛圍。我國(guó)需要建立健全互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī),完善其監(jiān)督管理體系,營(yíng)造理性的網(wǎng)絡(luò)傳媒輿論環(huán)境。第二,健全高校大學(xué)生公民意識(shí)的培育體系。我國(guó)高校需要轉(zhuǎn)變教育理念,創(chuàng)新大學(xué)生公民意識(shí)的教育模式,構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)空間,加強(qiáng)和諧園文化建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域搭建大學(xué)生公民意識(shí)培育實(shí)踐平臺(tái)。第三,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的自我教育。大學(xué)生需要準(zhǔn)確定位自身的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)角色,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的自我內(nèi)化,增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)自律責(zé)任意識(shí),促進(jìn)大學(xué)生自身德性的養(yǎng)成。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 公民意識(shí)培育 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 緒論11-17
• 一、研究背景11-12
• 二、研究目的和研究意義12-13
• （一）研究目的12
• （二）研究意義12-13
• 三、研究現(xiàn)狀13-15
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15
• 四、研究方法和研究思路15-16
• （一）研究方法15-16
• （二）研究思路16
• 五、研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 第一章 公民意識(shí)和公共領(lǐng)域理論概說(shuō)17-25
• 第一節(jié) 公民意識(shí)概說(shuō)17-20
• 一、歷史進(jìn)程中的公民概念17-18
• 二、公民意識(shí)和公民意識(shí)培育18-20
• 三、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生公民及大學(xué)生公民意識(shí)培育20
• 第二節(jié) 公共領(lǐng)域概說(shuō)20-24
• 一、公共領(lǐng)域的歷史演變20-22
• 二、公共領(lǐng)域話語(yǔ)的中國(guó)意義22-24
• 第三節(jié) 公民意識(shí)和公共領(lǐng)域的關(guān)系24-25
• 第二章 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域：大學(xué)生公民意識(shí)培育的新視角25-32
• 第一節(jié) 公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)要素和網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的生成25-28
• 一、公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)要素25-26
• 二、中國(guó)網(wǎng)路公共領(lǐng)域的生成26-28
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域與大學(xué)生公民意識(shí)之間的雙向互動(dòng)28-30
• 一、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生公民意識(shí)培育的意義28-29
• 二、大學(xué)生公民意識(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的影響29-30
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)培育的必要性30-32
• 一、社會(huì)和諧現(xiàn)代化和信息時(shí)代化的必然要求30
• 二、現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然要求30-31
• 三、現(xiàn)代大學(xué)生自由全面發(fā)展的迫切需要31-32
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的表現(xiàn)及其歸因分析32-43
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的內(nèi)容32-35
• 一、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生的主體意識(shí)32-33
• 二、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)33
• 三、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)33-35
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)的表現(xiàn)35-39
• 一、大學(xué)生的公民意識(shí)的現(xiàn)狀35-36
• 二、大學(xué)生公民意識(shí)存在的問(wèn)題36-38
• 三、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)狀況的調(diào)查分析38-39
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)培育的影響因素39-43
• 一、中國(guó)傳統(tǒng)等級(jí)觀念的影響40
• 二、互聯(lián)網(wǎng)法律制度的不完善40-41
• 三、我國(guó)公民意識(shí)教育缺失的影響41
• 四、大學(xué)生個(gè)體的差異性和整體的集群性41-43
• 第四章 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生公民意識(shí)的培育43-52
• 第一節(jié) 構(gòu)建和維護(hù)大學(xué)生公民意識(shí)培育的良好社會(huì)氛圍43-45
• 一、建立健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)43-44
• 二、完善互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督管理體系44-45
• 三、營(yíng)造理性的網(wǎng)絡(luò)傳媒輿論環(huán)境45
• 第二節(jié) 健全高校大學(xué)生公民意識(shí)的培育體系45-48
• 一、轉(zhuǎn)變教育理念，，創(chuàng)新大學(xué)生公民意識(shí)的教育模式45-46
• 二、構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)空間，加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)46-47
• 三、利用網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域搭建大學(xué)生公民意識(shí)培育實(shí)踐平臺(tái)47-48
• 第三節(jié) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中大學(xué)生公民意識(shí)自我教育48-52
• 一、準(zhǔn)確定位大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)角色48-49
• 二、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的自我內(nèi)化49-50
• 三、培育大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生自身德性的養(yǎng)成50-52
• 結(jié)束語(yǔ)52-53
• 致謝53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 附錄一58-61
• 附錄二61

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：613329