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華中科技大學教育科學研究院導師柯佑祥

時間:10-27 10:41來源:未知 作者:朱婷燕 點擊: 次

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個人簡介
柯佑祥，湖北鄂州人，教授， 博士生導師，教育學博士,湖北省參事活動促進會理事，全國高等教育學專業(yè)委員會理事，湖北省教育經(jīng)濟學會常務理事。多年來一直從事教育管理與經(jīng)濟、 高等教育學專業(yè)領域的研究與教學工作。獨立撰寫、主編并出版著作 《高等教育管理》、《適度盈利與民辦高等教育發(fā)展》、《教育經(jīng)濟學》 等5部， 參著《高等教育學》等著作10部。在 《教育研究》、《高等教育研究》等各類重要學術刊物和報紙上發(fā)表論文近百篇。 先后主持并承擔國家社科基金課題“大學層面本土留學的價值識別與風險控制”、“民辦高校定位、特色與發(fā)展研究”、全國教育科學“九.五”青年專項課題 “高等教育財政研究” 等15項，主持承擔新奧集團“大學城發(fā)展規(guī)劃” 等多個項目策劃研究，先后獲得第三屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎等獎勵10余項。
★學術與工作經(jīng)歷
1987.8-1989.10 中央教育科學研究所
1989.11 –2001.8 華中師范大學
2001.9- 華中科技大學
2002.9-2005.3 北京師范大學教育學博士后流動站
2007.12-2008.12 美國紐約州立大學系統(tǒng)Albany大學，訪問學者。
★學習與教育背景：廈門大學教育學博士、碩士，華中師范大學教育學學士。
教學情況
1.博士研究生課程：教育經(jīng)濟學專題
2.教育博士生課程：學校領導與管理研究
3.碩士生課程：教育經(jīng)濟學研究，教育策劃與學校營銷
4.教育碩士生、在職碩士生課程：教育管理學
5.高校教師崗前培訓課程：高等教育學

研究課題
1.大學層面本土留學的價值識別與風險控制，國家社科基金教育學項目，2013.12。
2.民辦高校定位、特色與發(fā)展研究，國家社科基金教育學項目。
3.高等教育財政研究，全國教育科學規(guī)劃青年專項課題。
4.民辦高校分類管理政策研究，2013年湖北省教育科學規(guī)劃課題。
5.民辦高校資源的優(yōu)化配置研究，北京市民辦教育學會。
6.政府在民辦高等教育管理中的角色變遷與職能研究，國家“985”工程“中國高等教育創(chuàng)新體系”課題。
7.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實踐，湖北省高等學校教學改革項目重點課題。
8.研究生教育產(chǎn)學合作研究，華中科技大學研究生院研究基金項目
9.民辦高校剩余索取權研究，西安外事學院七方教育基金課題。
10.民辦高校發(fā)展的公共選擇研究，中央高�？蒲袠I(yè)務費。
11.主持承擔新奧集團“大學城發(fā)展規(guī)劃”項目策劃與研究。
12.主持承擔湖北王胖子集團“湖北省民辦教育發(fā)展的困境與出路”項目策劃研究。
13.作為主要成員承擔以下項目的策劃咨詢：萬里學院升本項目策劃，華聯(lián)學院發(fā)展規(guī)劃，江西服裝學院發(fā)展規(guī)劃，青島大學“十一五”發(fā)展規(guī)劃，山東交通職業(yè)學院“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，長江師范學院“十一五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等。

獲獎及專利
1.獨立撰寫專著《適度盈利與民辦高等教育的發(fā)展》，獲第三屆全國教育科學優(yōu)秀成果二等獎。
2.獨著論文《民辦高校屬性識別及其調(diào)控機制研究》，獲得湖北省第九屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
3.獨著論文《教育財政偏好及其規(guī)范》，獲第四屆全國教育科學優(yōu)秀成果三等獎。
4.參著《現(xiàn)代高等教育思想的演變》，獲教育部第六屆高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）著作一等獎。
5.參著《百年之功-中國近代大學校長的教育家精神》，獲江蘇1997年社會科學成果二等獎。
6.參著《中國高等教育百年》，獲第6次廈門市社會科學優(yōu)秀成果一等獎，2006年。

主要論文
2014年
1.高等教育外部提供的價值及其實現(xiàn)，《高等教育研究》2014.5
2.高等教育發(fā)展的國家特色審視，《蘇州大學學報》（教育科學版）2014.1

主要代表性論文——
1.中國民辦高校定位、特色分析，《大學教育科學》2013.3
2.民辦高校屬性識別及其調(diào)控機制研究，《教育研究》2012.9
3.民辦高校定位現(xiàn)狀調(diào)查，《高等教育研究》2012.10
4.教育財政偏好及其調(diào)控機制研究，《教育研究》2010.3
5.推進民辦高等教育的繁榮與創(chuàng)新，《高等教育研究》2010.9
6.理性主義、功利主義對現(xiàn)代高等教育發(fā)展的影響，《高等教育研究》2008.3
7.高等教育的財政中立研究，《高等工程教育研究》2008.2
8.中國高等教育投資的困境與出路，《高等工程教育研究》2007.5
9.市場進入次序優(yōu)勢與高等教育發(fā)展，《高等教育研究.2007.9
10.化解矛盾建立和完善民辦高等教育的供求均衡機制，《中國高等教育》2006.8
11.試析民辦高校資源配置的充足性，《高等教育研究》2006.9
12.研究生教育投資體制與經(jīng)費籌措政策研究，《中國高等教育》2005.9
13.大學股份制改造及其道德風險防范，《江蘇高教》2004.5
14.力戒過度競爭創(chuàng)建有利民辦高教發(fā)展的制度環(huán)境，《中國高等教育》2004.5
15.民辦高等教育投資的合理回報，《江蘇高教》2003.5
16.正確看待民辦高等教育盈利問題，《科技導報》2003.2
17.民辦高等學校成本研究，，《現(xiàn)代大學教育》2003.1
18.非盈利組織視角下的民辦高等教育盈利，《高等教育研究》2002.1
19.新時期我國民辦高等教育的發(fā)展，《高等教育研究》2002.4
20.推進高等教育的繁榮與創(chuàng)新，《教育研究》2002.8
21.高等教育與經(jīng)濟的新型關系，《煤炭高等教育》2002.6；中國人大報刊復印資料《高等教育》2003.1
22.新制國有高校的產(chǎn)業(yè)屬性，《教育發(fā)展研究》2001.3
23.關于高等教育產(chǎn)業(yè)屬性的理論思考，《教育研究》2000.6
24.中國21世紀的高等教育，《現(xiàn)代大學教育》2000.3
25.論高等教育的多學科研究，《大學教育科學》2000.1
26.論教育社會，《現(xiàn)代教育論叢》2000.1
27.日本高等教育改革的動向，《日本問題研究》1999.1
28.民辦高等教育盈利問題，《高等教育研究》1999.4
29.人文主義、科學主義對高等教育的影響，《華中師范大學學報（人文社科版）》1999.5
30.略論高等教育學的繁榮，高等教育研究》1999.3
31.高等教育經(jīng)費籌措渠道的新認識，《教育發(fā)展研究》1999.9
32.高等教育財政體制的理論與實踐分析，《江蘇高教》1999.2
33.日本高等教育財政研究，《江蘇高教》1998.2
34.高等教育財政導論，《江蘇高教》1995
35.未來師專課程結(jié)構的五種模式，《河北高教》1994.2
36.高等教育學費標準研究，《遼寧高等教育研究》1993.4
37.學術研究對高校校園文化的影響，《教育研究》1992.2
38.雷沛鴻的教育思想，《教育史季刊》1992.3
39.日本現(xiàn)代私立高教的發(fā)展研究，《高教教育研究》1991.2
40.高校運行的自我約束機制探析，《江蘇高教》1991.6
41.關于大學生基層意識教育的理論思考，《高教與人才》1991.3
42.高等教育專業(yè)結(jié)構的理論探討，《江蘇高教》1991.1
43.我國中部地區(qū)初中教師素質(zhì)結(jié)構研究，《高教與人才》1990.6
44.關于現(xiàn)階段高教發(fā)展模式的探討，《大學教育論壇》1990.1
45.中國高教專業(yè)結(jié)構十年探析，《云南高教研究》1990.2
46.菲律賓私立高教的發(fā)展研究，《現(xiàn)代大學教育》1990.4
47.論日本的高等教育立法，《南開教育論叢》1989.1
48.論日本的高等教育改革，《現(xiàn)代大學教育》1988.1
49.論明時期日本高等教育的開放，《教育科學研究》1987.1
50.教育觀點的形成與創(chuàng)新，《教育研究方法高級講座》，華中科技大學出版社2010.

著作教材
1.高等教育管理（獨著），華東師范大學出版社，2000.
2.適度盈利與民辦高等教育的發(fā)展（獨著），南京師范大學出版社，2003.12
3.教育經(jīng)濟學（獨著），華中科技大學出版社，2009
4.民辦高等學校定位、特色與發(fā)展研究（第一作者、主編），華中科技大學出版社，2013.
5.現(xiàn)代高等教育思想的演變（參著），廣東高等教育出版社，2008.1
6.高等教育學（參著），福建教育出版社，1995年
7.院校發(fā)展研究（副主編），華中科技大學出版社
8.中國高等教育百年（參著），廣東高等教育出版社
研究生情況
1.研究生招生
博士研究生招收專業(yè)、方向：教育經(jīng)濟與財政，高等學校管理、中小學管理等
碩士研究生招收專業(yè)、方向：高等教育學，教育經(jīng)濟與財政，高等學校管理、中小學管理、教育策劃
2.研究生指導與培養(yǎng)
指導在學博士生、碩士生共18名，共畢業(yè)博士、碩士研究生25名。
3.近十年畢業(yè)的研究生論文選題 來源：

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