本文關(guān)鍵詞：浙江省高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)互動(dòng)關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘要第1-4頁(yè)

ABSTRACT第4-9頁(yè)

一、緒論第9-14頁(yè)

 (一) 研究背景第9-10頁(yè)

 (二) 研究意義第10-11頁(yè)

  1. 理論意義第10頁(yè)

  2. 現(xiàn)實(shí)意義第10-11頁(yè)

 (三) 研究的內(nèi)容、方法和路徑第11-14頁(yè)

  1. 研究?jī)?nèi)容及框架結(jié)構(gòu)第11-12頁(yè)

  2. 研究方法第12-13頁(yè)

  3. 研究路徑第13-14頁(yè)

二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究綜述第14-22頁(yè)

 (一) 高等教育人力資本投資理論第14-18頁(yè)

  1. 人力資本投資第14-15頁(yè)

  2. 教育投資第15-16頁(yè)

  3. 高等教育人力資本投資第16-18頁(yè)

 (二) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)第18-19頁(yè)

 (三) 人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)系研究第19-20頁(yè)

 (四) 高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)系研究第20-21頁(yè)

 (五) 高等教育人力資本投資建議研究第21-22頁(yè)

三、浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高等教育人力資本投資的需求分析第22-35頁(yè)

 (一) 浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)涵和目標(biāo)第22-27頁(yè)

  1. 浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)涵第22頁(yè)

  2. 浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀第22-24頁(yè)

  3. 浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)第24-27頁(yè)

 (二) 浙江省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人力資本投資的需求分析第27-35頁(yè)

  1. 浙江省人力資本發(fā)展總體目標(biāo)第28-29頁(yè)

  2. 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下人力資本投資重點(diǎn)第29-35頁(yè)

四、浙江省高等教育人力資本投資現(xiàn)狀研究第35-44頁(yè)

 (一) 浙江省目前人力資本總量第35-37頁(yè)

 (二) 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求失衡第37-40頁(yè)

 (三) 層次結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)存在結(jié)構(gòu)性矛盾第40-42頁(yè)

 (四) 人力資本投資的力度不夠第42-44頁(yè)

五、高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)借鑒第44-52頁(yè)

 (一) 國(guó)外經(jīng)驗(yàn)第44-49頁(yè)

  1. 美國(guó)經(jīng)驗(yàn)第44-45頁(yè)

  2. 韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)第45-46頁(yè)

  3. 日本經(jīng)驗(yàn)第46-48頁(yè)

  4. 新加坡經(jīng)驗(yàn)第48-49頁(yè)

 (二) 國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)第49-52頁(yè)

  1. 上海經(jīng)驗(yàn)第49-50頁(yè)

  2. 江蘇經(jīng)驗(yàn)第50-51頁(yè)

  3. 香港經(jīng)驗(yàn)第51-52頁(yè)

六、浙江省高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)互動(dòng)關(guān)系研究第52-58頁(yè)

 (一) 高等教育人力資本投資在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的推動(dòng)作用第52-54頁(yè)

  1. 為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人力資源保障第53-54頁(yè)

  2. 為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供技術(shù)支持第54頁(yè)

 (二) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高等教育人力資本投資的促進(jìn)作用第54-57頁(yè)

  1. 促進(jìn)高校深化教學(xué)改革,優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),提高研發(fā)水平第55-56頁(yè)

  2. 促進(jìn)高等教育的科研成果產(chǎn)業(yè)化第56頁(yè)

  3. 促進(jìn)高等教育人才的自我發(fā)展能力的提高第56-57頁(yè)

 (三) 高等教育人力資本投資和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的互動(dòng)關(guān)系第57-58頁(yè)

  1. 人才培養(yǎng)上的互動(dòng)關(guān)系第57頁(yè)

  2. 共同發(fā)展上的互動(dòng)關(guān)系第57頁(yè)

  3. 技術(shù)上的互動(dòng)關(guān)系第57-58頁(yè)

七、浙江省高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)良性互動(dòng)的建議與措施第58-66頁(yè)

 (一) 重視高等教育人力資本投資,促進(jìn)投資渠道多元化第58-59頁(yè)

  1. 政府實(shí)施人才投資優(yōu)先保證的財(cái)政政策第58-59頁(yè)

  2. 社會(huì)力量合力投入,完善投資分擔(dān)機(jī)制第59頁(yè)

 (二) 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置第59-61頁(yè)

  1. 高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)第59-60頁(yè)

  2. 新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置須具有適應(yīng)性和前瞻性第60-61頁(yè)

 (三) 創(chuàng)新高校學(xué)生培養(yǎng)模式,加強(qiáng)校企聯(lián)合第61-62頁(yè)

 (四) 促進(jìn)高等教育投資內(nèi)部分配合理化第62-63頁(yè)

 (五) 優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供適用人才第63-65頁(yè)

  1. 理順高等教育層次結(jié)構(gòu)第63-64頁(yè)

  2. 擴(kuò)大研究生教育,培養(yǎng)高級(jí)研究型人才第64頁(yè)

  3. 夯實(shí)專(zhuān)科教育,培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才第64-65頁(yè)

  4. 大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)院,培養(yǎng)熟練工人第65頁(yè)

 (六) 建立政產(chǎn)學(xué)研信息交流平臺(tái),以高等教育人力資本促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)第65-66頁(yè)

結(jié)語(yǔ)第66-67頁(yè)

參考文獻(xiàn)第67-69頁(yè)

附錄第69-73頁(yè)

致謝第73-74頁(yè)

攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄第74-75頁(yè)

附件第75頁(yè)

  本文關(guān)鍵詞：浙江省高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)互動(dòng)關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。