本文關(guān)鍵詞：美國高校文科課堂教學(xué)的特點(diǎn)及啟示——以科羅拉多大學(xué)斯普林斯學(xué)院為例

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【摘要】：美國高校文科課堂教學(xué)具有師生關(guān)系尊重肯定、教學(xué)主體互動(dòng)頻繁、教學(xué)過程重視學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)、教學(xué)方法形式多樣等特點(diǎn)。我國高校課堂也應(yīng)參考美國高校"實(shí)踐教學(xué)+理論學(xué)習(xí)"模式,增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐以及解決問題的能力,采取多種形式切實(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的質(zhì)量,運(yùn)用多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展并賦予教師更多的自由和權(quán)利。
【作者單位】： 南京特殊教育師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國高校 文科課堂教學(xué) 解決問題能力 實(shí)踐教學(xué) 理論學(xué)習(xí)
【基金】：2015年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目《基于國際合作辦學(xué)的學(xué)前特殊教育師資培養(yǎng)的問題與對(duì)策研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2015SJB295)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 美國一直實(shí)施教育強(qiáng)國戰(zhàn)略。20世紀(jì)初至今,美國一直保持世界教育領(lǐng)先地位,其高等教育形式及質(zhì)量被公認(rèn)為是一流的,其先進(jìn)的課堂教學(xué)理念和靈活多樣的教學(xué)組織形式等助推了教育質(zhì)量的提升。本文以美國科羅拉多州科羅拉多大學(xué)斯普林斯學(xué)院(University of Colorado Colorado Spri

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本文編號(hào)：588485