發(fā)布時間：2017-07-21 03:05

  本文關(guān)鍵詞：“雙一流”背景下研究型大學(xué)弱勢學(xué)科的治理邏輯

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【摘要】：為適應(yīng)"雙一流"政策三步驟的發(fā)展戰(zhàn)略,研究型大學(xué)尤其是"985工程"高校背負著率先建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科的歷史使命,并據(jù)此調(diào)整學(xué)科布局,甚至裁撤弱勢學(xué)科。高校裁撤弱勢學(xué)科一方面是基于"優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)"的需要,另一方面是基于經(jīng)濟和社會資本回報的遞增,為了爭取更多的辦學(xué)資源。但"優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)"與直接"裁撤"有本質(zhì)區(qū)別,"優(yōu)化"符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律,保留了弱勢學(xué)科與其他學(xué)科交叉、融通的機會,為弱勢學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展提供了可能。同時,"雙一流"建設(shè)對辦學(xué)資源的投入,"雙一流"稱號有可能成為高校新一輪競相追逐的社會資本。所以,高校調(diào)整或裁撤弱勢學(xué)科需警惕其負向影響,即破壞學(xué)校學(xué)科生態(tài),影響組織穩(wěn)定。因此,高校管理者應(yīng)把握"雙一流"建設(shè)的最終落腳點,回歸大學(xué)的根本任務(wù);尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律,對待弱勢學(xué)科需持更多的包容態(tài)度,保障其基本生存資源,不要急于求成,更不能急功近利;加強弱勢學(xué)科與優(yōu)勢學(xué)科的交叉融通創(chuàng)新發(fā)展;即便裁撤弱勢學(xué)科也應(yīng)是學(xué)術(shù)權(quán)力、行政權(quán)力、各方利益相關(guān)者協(xié)商共治。
【作者單位】： 中南財經(jīng)政法大學(xué)高等教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： “雙一流”政策 學(xué)科評估 弱勢學(xué)科 學(xué)科交叉 多元協(xié)商共治 學(xué)術(shù)權(quán)力 行政權(quán)力
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“高校智庫參與決策咨詢的制度設(shè)計研究”(BIA150095) 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高校核心競爭力的構(gòu)成要素與培育路徑探索”(2012B026)
【分類號】：G647
【正文快照】： 引用格式:郭華橋.“雙一流”背景下研究型大學(xué)弱勢學(xué)科的治理邏輯[J].重慶高教研究,2016,4(6):29-36.Citation format:GUO Huaqiao.Analysis of the governance logic of weak disciplines in the research universities under the background of“Double First-rate”[J].Cho

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本文編號：571130