發(fā)布時間：2017-07-20 23:21

  本文關(guān)鍵詞：海峽兩岸大學(xué)生事務(wù)管理比較研究

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【摘要】：隨著近些年海峽兩岸關(guān)系的良好發(fā)展,兩岸各高校之間開始紛紛派遣交換學(xué)生到對方學(xué)校交流學(xué)習(xí)。交換生作為直接接觸彼此文化、教育、生活等方面的特殊知識群體,對海峽兩岸高校的學(xué)生事務(wù)管理有最深刻的體會,結(jié)合臺灣高校特定的歷史文化背景與制度體系,對其學(xué)生管理方面形成的鮮明特色管理模式進(jìn)行研究,針對大陸大學(xué)生事務(wù)管理在新形勢下呈現(xiàn)的問題,進(jìn)行總結(jié)與分析,使大陸地區(qū)大學(xué)生事務(wù)管理工作繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時彌補(bǔ)不足,為大陸高校的學(xué)生管理工作提供有價值的參考。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、調(diào)查法、比較分析法,對海峽兩岸高校學(xué)生事務(wù)管理進(jìn)行全方位的了解及對比,闡述了海峽兩岸大學(xué)生事務(wù)管理工作各自的特色、優(yōu)點(diǎn)和不足,對大陸地區(qū)學(xué)生事務(wù)管理的現(xiàn)狀加以分析,提出了一些改進(jìn)的策略。研究得出以下幾點(diǎn)：第一,現(xiàn)狀情況分析。管理理念方面,臺灣突出以“生”為本,大陸強(qiáng)調(diào)集體規(guī)則；機(jī)構(gòu)設(shè)置方面,臺灣顯得“扁平”,大陸分黨團(tuán)系統(tǒng)且層級較多；管理隊(duì)伍方面,臺灣比較專業(yè),大陸則分專職和兼職兩部分；管理職能方面,臺灣一個部門全覆蓋,大陸既有統(tǒng)領(lǐng)又有分工；管理方法方面,臺灣重視制度和權(quán)益,大陸實(shí)行民主集中制。第二,海峽兩岸大學(xué)生事務(wù)管理各有特點(diǎn)與優(yōu)劣。大陸地區(qū)存在的不足包括：管理機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,易造成效率低下；“以人為本”的管理理念沒有真正深入人心,學(xué)生需求沒有得到足夠的重視；管理隊(duì)伍缺乏不同領(lǐng)域的高水平專業(yè)性人才；易對理論進(jìn)行單純的“灌輸”；管理者過多參與,增加學(xué)生依賴心理。第三,大陸地區(qū)大學(xué)生事務(wù)管理應(yīng)進(jìn)一步完善與創(chuàng)新。簡化辦事流程,分工嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；提升管理隊(duì)伍專業(yè)水平,完善教師隊(duì)伍考核機(jī)制；堅(jiān)持“以人為本”,提高服務(wù)意識；堅(jiān)持依法治國,提高學(xué)生自我管理能力及重視學(xué)生權(quán)利等,全面提高大陸地區(qū)學(xué)生的管理水平。在海峽兩岸政治制度不同的前提下,相互借鑒對方學(xué)生管理的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同推進(jìn)中華民族的教育事業(yè)獲得健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：海峽兩岸 大學(xué)生 事務(wù)管理 比較
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-12
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 研究目的和意義10-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-19
• 2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-18
• 2.1.1 國內(nèi)外對大學(xué)生事務(wù)管理相關(guān)概念的界定12-13
• 2.1.2 有關(guān)海峽兩岸大學(xué)生事務(wù)管理的對比研究13-15
• 2.1.3 有關(guān)大陸地區(qū)大學(xué)生事務(wù)管理總體問題的研究15-17
• 2.1.4 對大陸大學(xué)生事務(wù)管理工作相關(guān)建議研究17-18
• 2.2 本文研究視角18-19
• 3 研究對象與研究方法19-21
• 3.1 研究對象19
• 3.2 研究方法19-21
• 4 結(jié)果與分析21-52
• 4.1 大學(xué)生事務(wù)管理相關(guān)理論概況21-27
• 4.1.1 大學(xué)生事務(wù)管理的起源21-22
• 4.1.2 大學(xué)生事務(wù)管理的現(xiàn)狀22-23
• 4.1.3 大學(xué)生事務(wù)管理概念的界定23-25
• 4.1.4 大學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容25-26
• 4.1.5 大學(xué)生事務(wù)管理的任務(wù)與目標(biāo)26-27
• 4.2 海峽兩岸大學(xué)生事務(wù)管理工作的對比與分析27-38
• 4.2.1 管理理念,臺灣突出以“生”為本,大陸強(qiáng)調(diào)集體規(guī)則27-29
• 4.2.2 機(jī)構(gòu)設(shè)置,臺灣顯得“扁平”,大陸分黨團(tuán)系統(tǒng)且層級較多29-31
• 4.2.3 管理隊(duì)伍,臺灣比較專業(yè),大陸則分專職和兼職兩部分31-33
• 4.2.4 管理職能,臺灣一個部門全覆蓋,大陸既有統(tǒng)領(lǐng)又有分工33-36
• 4.2.5 管理方法,臺灣重視制度和權(quán)益,大陸實(shí)行民主集中制36-38
• 4.3 學(xué)生反饋情況對比與分析38-46
• 4.3.1 調(diào)查對象基本情況38-40
• 4.3.2 問卷的效度信度檢驗(yàn)40
• 4.3.3 學(xué)生反饋基本情況匯總及分析40-46
• 4.4 從臺灣的經(jīng)驗(yàn)看大陸大學(xué)生事務(wù)管理工作存在的不足46-49
• 4.4.1 管理機(jī)構(gòu)設(shè)置復(fù)雜,易造成管理效率低下46-47
• 4.4.2 約束偏多,易使學(xué)生產(chǎn)生依賴心理47
• 4.4.3 管理隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)有待提升47-48
• 4.4.4 培訓(xùn)及考核機(jī)制有待完善48
• 4.4.5 “以人為本”的管理理念沒有完全深入人心48
• 4.4.6 規(guī)章制度更新不夠及時48-49
• 4.5 完善和創(chuàng)新大陸地區(qū)大學(xué)生事務(wù)管理的對策49-52
• 4.5.1 簡化辦事流程,分工嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致49
• 4.5.2 提高學(xué)生自我管理能力,營造寬松校園氛圍49-50
• 4.5.3 提升管理隊(duì)伍專業(yè)水平,及時給予權(quán)威引導(dǎo)50
• 4.5.4 完善考核機(jī)制,巧用激勵制度50-51
• 4.5.5 保障合法權(quán)益,尊重學(xué)生訴求51
• 4.5.6 制度及時跟進(jìn),力爭全面涉及51-52
• 5. 結(jié)論與建議52-54
• 5.1 結(jié)論52-53
• 5.2 建議53-54
• 致謝54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 附錄57-61
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果61

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本文編號：570503