本文關(guān)鍵詞：教學服務型:地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標定位

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【摘要】：地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是大眾化階段高校分類定位理論研究與實踐探索的延續(xù),也是政治論與認識論兩種高等教育哲學觀相互博弈的實踐反映,其根本任務是建構(gòu)一種符合學校功能定位的組織模式與教育模式。堅持教學服務型定位,是地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展目標任務的精準表達,它契合了轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實需要和終極追求;其要旨在于強調(diào)地方本科高校辦學的教學主導地位和服務社會的基本職能,矯正趨同發(fā)展和兩個相互脫離的體制性弊端。堅持教學服務型定位,關(guān)鍵是在理論與實踐上處理好人才培養(yǎng)、科學研究與服務社會等職能之間的矛盾關(guān)系,用辯證思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維去探求教學服務型大學的實踐路徑。
【作者單位】： 黃岡師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 教學服務型 地方本科高校 轉(zhuǎn)型發(fā)展 目標定位
【基金】：湖北省教育廳科研重點項目(D20152905)
【分類號】：G648.4
【正文快照】： 高校分類定位是高等教育的一個永恒話題。從高校與社會的關(guān)系維度,探尋一條適合高校發(fā)展的正確路徑,事關(guān)高校的發(fā)展穩(wěn)定。地方本科高校在向應用型轉(zhuǎn)變的進程中,科學選擇學校的辦學定位至關(guān)重要。一、問題之爭:地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標指向地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是基于問題導

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本文編號：566993