本文關(guān)鍵詞：從學(xué)科體制反思當(dāng)前的大學(xué)文學(xué)教育

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【摘要】：中文學(xué)科的建立是現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科分類的結(jié)果,體制化使文學(xué)教育失去昔日的活力。在現(xiàn)代學(xué)科體制下,文學(xué)由溥通之學(xué)變?yōu)閷ｉT(mén)之學(xué),切斷了與其他學(xué)科的聯(lián)系;學(xué)科專注于知識(shí)的自我生產(chǎn),忽視了人文精神的建構(gòu)和教育;學(xué)科知識(shí)論色彩濃重,與當(dāng)代文學(xué)實(shí)踐日益疏遠(yuǎn)。要改變這些現(xiàn)狀,大學(xué)應(yīng)該打破學(xué)科壁壘,重建大文學(xué)的學(xué)科體系,回歸"完人教育",讓文學(xué)教育積極介入當(dāng)代的文學(xué)實(shí)踐。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中文學(xué)科 學(xué)科體制 文學(xué)教育
【基金】：2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“教師資格證‘國(guó)考’視野下漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)改革的研究”(編號(hào)2015JGB345)的研究成果
【分類號(hào)】：I0-4;G642
【正文快照】： 作者梁結(jié)玲,玉林師范學(xué)院副教授、博士(廣西玉林537000)在近現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)科分類中,文學(xué)學(xué)科因缺乏“科學(xué)性”而受到質(zhì)疑,最終以“自由民教育”為自身的合法地位找到支撐點(diǎn),并在與自然科學(xué)的對(duì)比中形成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系。然而,文學(xué)學(xué)科為使自身走向“科學(xué)”,不斷強(qiáng)化其制度性

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6 陳s，

本文編號(hào)：564085