本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高等教育評(píng)估制度創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)高等教育評(píng)估制度創(chuàng)新研究姓名:胡曉燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):高等教育學(xué)指導(dǎo)教師:王培根20061101武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要高等教育評(píng)估是對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控,促進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化的重要手段,也是高等教育研究的重要領(lǐng)域之一.雖然我國(guó)高等教育評(píng)估歷經(jīng)20多年的發(fā)展與建設(shè),在理論和實(shí)踐方面都取得了較大進(jìn)步和成就。但是,我國(guó)高等教育評(píng)估起步較晚,還處于探索階段,存在政府壟斷、法制滯后、評(píng)估機(jī)構(gòu)不規(guī)范、高校主體地位發(fā)揮不佳、評(píng)估手段方法不科學(xué)多方面問(wèn)題。因此,探討構(gòu)建具有中國(guó)特色高等教育評(píng)估制度具有重要現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。本文通過(guò)對(duì)中外高等教育評(píng)估制度的比較研究,分析其不同的原因及其優(yōu)缺點(diǎn),從規(guī)范與發(fā)展角度對(duì)建立和健全具有中國(guó)特色的高等教育評(píng)估制度提出建議、對(duì)策。論文共分四章:第一章緒論,主要是相關(guān)概念界定、研究綜述、意義、目的、研究思路和方法,并對(duì)課題研究的重要性進(jìn)行分析;第二章對(duì)我國(guó)高等教育評(píng)估制度的發(fā)展歷程進(jìn)行了分析;第三章建議我國(guó)高等教育制度的創(chuàng)新從自律和他律并濟(jì)入手;第四章在前面比較分析的基礎(chǔ)上,從創(chuàng)新發(fā)展的角度提出完善我國(guó)高等教育評(píng)估制度的對(duì)策,認(rèn)為:一、政府要轉(zhuǎn)向宏觀管理、服務(wù)與... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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