本文關(guān)鍵詞：學(xué)生自我評價視角下工程科技人才培養(yǎng)模式滿意度調(diào)查研究

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【摘要】：本文以武書連大學(xué)本科專業(yè)排名中的化學(xué)工程專業(yè)為例,選取該專業(yè)排名前三位的研究型大學(xué)中大三、大四年級學(xué)生為研究對象,從學(xué)生自我評價的視角,以問卷調(diào)查的方式從國際化視野、師資隊伍、課程設(shè)置、實習(xí)實踐四個方面調(diào)研了學(xué)生對工程科技人才培養(yǎng)模式的滿意度情況。結(jié)果表明,雖然從總體上看,學(xué)生對人才培養(yǎng)模式的評價接近于滿意,但作為國內(nèi)頂級學(xué)科的人才培養(yǎng)模式,還遠(yuǎn)沒有達(dá)到非常滿意的程度,尤其是在學(xué)生的國際化視野、實踐能力、教師的"非師化"、"非工化"問題等方面。本文認(rèn)為,為提高學(xué)生對人才培養(yǎng)模式的滿意度,政府、高校、社會和學(xué)生要形成合力,通過積極參與工程教育國際認(rèn)證,提高學(xué)生的國際化視野;夯實各高校教師發(fā)展中心的基礎(chǔ)和內(nèi)容,解決教師"非師化"問題;加強產(chǎn)學(xué)研合作,解決教師的"非工化"問題,提高學(xué)生的實踐能力。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高教所;華東理工大學(xué)工程教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 工程科技人才 培養(yǎng)模式 自我評價 滿意度
【基金】：上海市哲學(xué)社會科學(xué)研究課題、上海市教育科學(xué)研究重點課題“卓越工程師培養(yǎng)過程中學(xué)生學(xué)情分析研究”(A1220)的研究成果之一
【分類號】：G642.0;TQ0-4
【正文快照】： 本文為上海市哲學(xué)社會科學(xué)研究課題、上海市教育科學(xué)研究重點課題“卓越工程師培養(yǎng)過程中學(xué)生學(xué)情分析研究”(A1220)的研究成果之一。為了提高高等工程教育的培養(yǎng)質(zhì)量,近年來,國家、地方政府以及各高校出臺了各種政策,采取了多項改革措施。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生對改革之后的人才

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