本文關(guān)鍵詞：機(jī)械專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)新思路的研究

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【摘要】：根據(jù)研究生階段機(jī)械類(lèi)課程教學(xué)中的問(wèn)題,提出在該類(lèi)課程中采用案例教學(xué)法。介紹了案例教學(xué)的基本內(nèi)容和應(yīng)用狀況,結(jié)合案例教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn),提出引入TRIZ理論相關(guān)方法可以提高案例教學(xué)的效果。介紹了案例教學(xué)和TRIZ理論結(jié)合的過(guò)程,闡述了具體實(shí)施步驟,最后討論了應(yīng)該注意的問(wèn)題。
【作者單位】： 南京林業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué) TRIZ理論 機(jī)械專(zhuān)業(yè)
【基金】：南京林業(yè)大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(重點(diǎn)項(xiàng)目)資助項(xiàng)目(ZD201301) 江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題(63)
【分類(lèi)號(hào)】：G643;TH-4
【正文快照】： 應(yīng)用理論解決工程問(wèn)題是高等教育培養(yǎng)工程類(lèi)學(xué)生的重要任務(wù)。在研究生教育階段,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力提出了更高的要求。但是在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,使學(xué)生很難把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)。例如課堂教學(xué)重視理論講解,輕視問(wèn)題分析;教學(xué)過(guò)程偏重教師主體,忽視學(xué)生參與;

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任工昌,黃勛,李耀宗;高層次產(chǎn)品創(chuàng)新方法——TRIZ理論[J];陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

2 張志遠(yuǎn),何川,張s，

本文編號(hào)：552080