本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換與融合:大學治理模式的歷史社會學分析

  更多相關(guān)文章： 大學治理 歷史邏輯 社會形態(tài) 治理生態(tài)

【摘要】：以歷史社會學研究范式為視角審視,大學治理走過了自治主導型、管治主導型、共治主導型三種治理模式接續(xù)轉(zhuǎn)換的歷程,形成了內(nèi)在邏輯、制度邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯不斷融合的脈絡。這一歷史過程是前工業(yè)文明、工業(yè)文明和后工業(yè)文明三種社會形態(tài)所形成的權(quán)力主導型社會治理模式、管理主導型社會治理模式和服務主導型社會治理模式向大學場域的映射。自治——內(nèi)在邏輯規(guī)定大學的學術(shù)軸心,管治——制度邏輯規(guī)制大學的運作秩序,共治——結(jié)構(gòu)邏輯實現(xiàn)大學的民主協(xié)商和權(quán)力制衡,三者共同形成和諧共生的治理生態(tài),展示出以善治為目標邏輯的大學治理現(xiàn)代化圖景。
【作者單位】： 中國人民武裝警察部隊學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學治理 歷史邏輯 社會形態(tài) 治理生態(tài)
【基金】：中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育法制專業(yè)委員會2015年教育法制一般課題“地方教育行政部門依法行政的主要問題及指標體系研究”(課題批準號:JFY2014007)的研究成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 大學的發(fā)展很難與其所存在的社會形態(tài)關(guān)系的學科,歷史社會學強調(diào)時間序列,說明和歷史脈絡相“剝離”�？墒�,以往關(guān)于大學歷史因素和社會進步的有機聯(lián)系�！皻v史社會治理的研究,更多地關(guān)注大學自身的問題及學就其精髓而言,是理性的、批判的和富有想其改進,疏于探討大學與其所在

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本文編號：538860